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본 연구는 중학생 기술·가정 교과 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐 입기’ 단원을 위한 STEAM 교육 교수·학습 지도안을 개발하고, 그 효과를 검증하는 것을 목표로 한다. 개발된 STEAM 교육을 적용한 수업은 학생들의 교과 흥미도와 문제 해결 능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
STEAM 교육의 이론과 실제 : 한국형 융합교육
의복과 환경 =
(STEAM 교육을 위한) 융합과학실험 field manual
초.중등 영재학급 및 영재교육원의 융합인재교육(STEAM) 적용 방안 연구
(STEAM 교육을 위한) 융합과학실험 field manual : 컬러판
Embedding STEAM in Early Childhood Education and Care
(장애학생을 위한) 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 실제
초등학교 수학·예술·과학 융합 수업의 설계 및 실제
10대를 위한 적정기술 콘서트
STEAM coursebook : 고등학교
개정 교육과정에 따른 교수·학습 자료 유형 및 기준 개발 연구 : 중등 기술·가정, 미술, 영어 교과를 중심으로
융합인재교육의 이론과 실제 : 수·과학교육 예술을 품다
Emerging Technologies for STEAM Education : Full STEAM Ahead
엄마의 착각이 아이를 망친다 : 0세부터 대학생까지
STEAM 융합교육을 위한 교육 과정설계 및 적용
Cases on STEAM education in practice
(피지컬 컴퓨팅&코딩 교육을 위한) 아두이노보다 더 쉬운 아두이노
STEAM 융합교육의 이론과 실제
광고 속에 숨어 있는 과학
(상위1%가 즐기는) 창의수학퍼즐 1000
교원교육
신성미; 심현섭한국의상디자인학회지
박은희교원교육
최정원, 박영선, 이영준Korean Journal of Teacher Education
Shim Huensup; Sung-Mi Shin교원교육
석현희, 우상호, 정동양, 김진수교원교육
최정원; 박영선; 이영준한국가정과교육학회지
강주영, 이예진한국가정과교육학회지
문인숙, 심현섭한국기술교육학회지
이은상, 최유현실과교육연구
이영기; 손장호한국기술교육학회지
이은상; 최유현대한공업교육학회지
김기열, 함형인, 김기수실과교육연구
이영기, 손장호한국기술교육학회지
김진연; 김기수환경교육
김지훈; 홍승호Human Ecology Research
김주경, 오경화한국가정과교육학회지
김지선; 홍경화학습자중심교과교육연구
조용, 홍후조한국가정과교육학회지
황혜민, 이예영, 안소은한국기술교육학회지
김진연, 김기수전선 / 대학원
본 교과는 중등교육 가정과교육의‘지속가능한 가정생활과 친환경적 의생활’ 단원에 관련된 의류학적 지식을 학습하는 교과이다. 의복은 인체를 둘러싼 최인접환경이며, 지속가능한 가정생활의 핵심 요소이다. 본 교과는 인체환경으로서의 의복을 과학적으로 탐구하고, 섬유와 직물의 구조와 성질, 가공, 이화학적 특성에 대한 이론적 토대를 바탕으로 지속가능한 의류산업 및 의생활 관리의 연구동향을 이해한다. 패션 및 의생활에 관심이 많은 중등학생을 대상으로 적용 가능한 가정과교육의 하위 주제들을 실천적 문제해결 관점에서 토론한다.전선 / 학사
의복의 선택, 구입, 사용 및 관리, 폐기과정에서 필요한 지식을 학습하며, 실제 실험을 통하여 경험하고 고찰하는 기회를 갖는다. 의류소재로서의 성능, 사용 중에 일어나는 변화, 세제의 특성과 세탁의 원리, 소재별로 적합한 관리 방법, 의복의 수명과 폐기, 그리고 이러한 과정이 환경에 미치는 영향 등을 포함한다.교직 / 학사
제 외국의 가정과 교재 개발 및 지도법, 우리나라의 중등학교 가정과 수업 실천사례의 비판적 분석,검토를 통해, 자주적이고 창의적인 교재 및 지도법을 개발하고자 한다.전선 / 학사
중 고등학교 교육 과정에서 사용되는 『철학』, 『논리학』 교과서와 교사 지침서를 분석하면서 그 활용법을 익히고, 참고 교재 개발 방법, 교안 작성법, 교수법, 학생평가방법 등을 강론하며, 마지막에는 실습 기회를 부여하여 교육 현장에 대한 적응력을 함양한다.전선 / 대학원
의복은 인체를 둘러싼 최인접환경이라는 관점에서 인체와 의복과 환경과의 관련성을 이해하고, 의복을 통한 건강증진을 도모하기 위해 체온조절, 환경적응의 생리적 메카니즘을 학습한다. 이 지식을 실생활에 적용할 수 있는 능력을 기르기 위해 실태 조사, 환경 측정 실험, 인체 착용 실험, 건강 증진을 위한 의생활 프로그램 개발 및 평가 등을 병행한다.전선 / 학사
인간의 생활환경중 의복을 포함한 온열적 생활환경과 인체 건강과의 관련성을 학습한다. 이를 토대로 , 의생활을 활용한 건강 증진 방법과 질병의 예방및 치료를 돕는 의복및 의류제품에 관해 학습한다.전필 / 대학원
인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, AI융합전공 수강생들은 인공지능(AI)을 교과 수업 상황에 융합하여, 수업을 설계하고 실행할 수 있는 역량이 요구된다. 이 강의는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 자체에 대한 수업과, 인공지능(AI) 학습도구를 활용한 인공지능(AI)-교과 융합수업을 설계하고, 실행할 수 있는 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 AI융합전공 수강생들은 먼저, 인공지능(AI) 자체에 대한 수업 설계 역량을 기른다. 그리고 실제적이고 집중적인 교육을 통해, 이 교과목은 수강생들의 인공지능 교과 융합 수업을 설계하고 실행하는 역량 증진시킬 것이다.전선 / 대학원
본 과목은 학습자의 수준에 적합한 환경교육의 내용을 선정하고, 학습내용을 조직하는 방법을 탐색하며, 학생들의 환경적인 지식과 태도를 변화시킬 수 있는 환경교육 교재를 개발하는 원리와 구체적인 개발 방법을 교육하는 데 목적이 있다.전선 / 학사
패션 디자이너와 기획자의 입장에서 2-D 패션디자인 구성 원리를 이해하고 창의적인 패턴 운용과 변형을 학습하는 과목이다. 궁극적으로 착용자의 인체 위에서 입체적으로 완성되는 패션디자인을 위해 패션디자인 스케치를 현실적으로 구현 가능하게 하는 디자인 구성을 이해하고, 소재 및 디자인 디테일을 고려하여 창의적으로 완성할 수 있는 디자인 테크닉을 익힐 수 있도록 한다.전선 / 대학원
신소재를 이루는 고분자의 개념을 이해하여 소재의 특성에 미치는 영향을 학습하고 실제 의류용 신소재의 현황과 정보활용 방법을 파악한다. 이로써 기능성이 향상되고 trend에 부합하는 신소재를 활용하는 능력을 기른다.전선 / 대학원
주거학교육론은 실천적 문제해결 관점에서 가정교과의 주거학 주제를 심층적으로 학습하는 교과이다. 중등교육과정에서 다루는 ‘지속가능한 주생활과 주거공간’단원의 하위 주제인 주거환경, 주거유형, 주거복지, 주거행동 등을 학습하고, 지속가능한 주생활 및 환경친화적 주거관리의 최신 동향을 다룸으로써 중등교육과정에서 활용할 수 있는 교수학습 주제와 방법을 개발하는 데 목적이 있다.전선 / 학사
의류상품화 과정에서의 테크니컬 디자인의 과정과 테크니컬 디자이너의 역할에 대하여 학습한다. 글로벌 시장에서의 의류상품화 과정, 의류생산방식에 따라 달라지는 생산과정에 대한 이해, 생산과정에 필요한 실무용어와 정보의 습득, 의류상품의 품질을 관리하기 위한 기술과 지식을 익힌다. 팀 프로젝트를 통하여 가상의 의류업체를 만들고 의류생산 과정에서 필요한 테크니컬 디자이너 업무의 실제 적용 사례 보고서를 작성한다. 이 과정을 통하여 전문적인 지식과 기술을 익히고 실제 실무 적용 능력과 응용력을 높이도록 한다.전선 / 학사
이 교과목은 러시아어를 처음 접하거나 혹은 아직 초보적인 수준에 있는 학생들이 러시아어의 발음에 익숙해지고 나아가 기초적인 러시아어 회화를 습득할 수 있도록 하는데 중점을 둔다. 원어민 교수는 러시아어를 처음 배우는 학생들이 정확한 러시아어 발음과 억양을 익힐 수 있도록 학생 개개인에게 관심을 쏟을 것이며, 또한 러시아어에 대한 기초적인 문법적 지식도 필요할 때마다 제공할 것이다. 학생들은 소그룹을 설정하여 실생활에서 부딪히는 여러 기본적인 상황을 만들고 실제로 재연해 봄으로써 생생한 러시아어를 반복 연습할 수 있는 기회를 얻을 수 있을 것이다.교양 / 학사
적정기술은 주로 저개발 국가의 소외된 사람들을 위해 현지 중심의 기술로 인간다운 삶을 제공하고자 기여하고 있다. 과학 및 의료기술의 발달에 따라 파급효과를 증대시킨 적정기술은 범위가 확장되고 있다. 발달된 현대사회에서도 소외된 자들의 필요 영역인 안전, 이동성, 에너지, 주거, 노약자 등의 주제에 대해 직접 탐색해 보고 심화토의를 통해 보다 나은 삶을 위한 아이디어를 제안하는 교육활동으로 구성된다. 학생들이 사회에 기여할 수 있도록 지속 가능한 발전과 현지 자원 및 활용 가능한 현대사회의 기술 수준을 고려하여 사회적, 경제적, 환경적 이익을 모든 사람에게 제공하는 프로젝트 기반 학습을 목적으로 한다.전선 / 학사
중·고교 물리를 학습하고 지도하는데 사용되는 다양한 교재를 조사·분석하고 이를 기초로 효과적인 학습지도 능력을 기른다.전선 / 대학원
본 교과목은 강의 교수와 수강하는 학생들이 협의하여 창의적으로 주제를 선정하고, 관련 이론 및 최신 기술을 함께 배우는 세미나와 토론 및 프로젝트를 수행하는 교과목이다. 컴퓨터 기술은 빠르게 발전하기 때문에 기존의 교과목에서는 다루지 못하는 기술이 속속 등장하고 있다. 본 교과목은 이러한 신기술을 배울 수 있는 기회를 제공한다. 또한 과학기술·산업·사회 분야의 당면 문제를 컴퓨터 기술로 해결하는 창의적인 방안을 모색할 수도 있으며, 적정기술을 이용하여 사회적 약자를 위한 컴퓨팅 시스템을 개발하는 사회공헌형 주제로 강좌를 진행할 수 있다. 또한 수강생들이 창의적인 주제를 제안하고 강의 교수가 이를 인정하고 지도하는 상향식 주제 탐구도 적극 권장할 예정이다. 본 교과목에서 학생들의 연구 성과는 학기말에 결과 발표회를 통해 성과를 학부 전체에 공유한다.전선 / 대학원
과목은 환경교육을 위한 실제적인 프로그램을 개발하기 위한 내용 개발과 조직 방법을 다룬다. 주요 강의 내용은 초중등학교의 정규 과목시간과 특별활동시간 및 학교장 재량시간에 운영될 수 있는 다양한 학교 환경교육 프로그램 및 사회 환경교육 프로그램 개발에 관련된 것이다.전선 / 대학원
이 교과는 중등교육과정 가정과교육의‘청소년의 식생활’ 및 ‘지속가능한 식생활과 음식 만들기’단원과 관련된 심화 지식을 다루는 교과이다. 조리과학 분야의 최신 연구 동향, 특히 식품성분, 향미성분의 구조, 물리적·화학적 성질, 식품물성 및 조리 가공 중의 변화 등 조리과정에서 일어나는 과학 현상을 이해하고, 중등교육과정에서 과학적인 조리방법을 교육하는 법을 학습한다.전필 / 학사
과학 교육과정의 변천과 우리나라 과학 교육과정을 학습한 후, 우리나라 고등학교 화학 교재 및 중학교 과학 교재의 내용을 분석한다. 중등학교 화학 수업에 적용할 수 있는 교수 이론을 학습하고, 주요 이론의 적용을 위한 실습을 한다. 또한, 과학-기술-사회를 강조한 교수 방법과 교수 자료들을 익히고, 교사의 자기 평가도 다룬다.전선 / 대학원
급격한 기술환경, 산업환경, 소비환경의 변화로 패션디자인의 물리적 속성과 가치는 물론 사회적, 심리적 속성과 가치가 빠르게 변화하고 있다. 이 강의는 다양한 기술이 패션디자인 과정과 표현에 미치는 영향은 물론, 사용자에게 소구하는 방식의 변화에 대해 고찰하고 현재는 물론 다가오는 미래에 패션디자인의 창의성과 혁신성을 리드하며 산업과 소비의 변화를 이끄는 역량과 능력을 키우는 것을 목표로 한다.