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2009 개정 과학과 교육과정의 과학 선택 과목에 대한 고등학생의 인식 조사

저자

심재호, 박현주, 이준기

학술지명

과학교육연구지

출판/발행연도

2015

주제

요약

본 연구는 2009 개정 과학과 교육과정의 과학 선택 과목에 대한 고등학생들의 인식을 설문 조사를 통해 분석하였다. 조사 결과, 과학 선택 과목 간 학습량, 심도, 난이도에 차이가 존재하며, 학생들은 과학 과목이 소양 증진 목적에도 불구하고 어렵다고 인식하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 향후 과학과 교육과정 및 교과서 개선에 활용될 수 있을 것이다.

학술지 영향력

[과학교육연구지]