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유아의 수학능력과 수학적 태도가 수학학습잠재력에 미치는 영향

저자

최혜진, 조은래, 김선영

학술지명

교사교육연구

출판/발행연도

2013

주제

요약

본 연구는 유아의 수학능력과 수학적 태도가 수학학습잠재력에 미치는 영향을 분석하여 유아의 학습 가능성을 예측하는 인지적, 정의적 요소를 규명하고자 하였다. 연구 결과, 유아의 수학능력 및 수학적 태도는 수학학습잠재력과 정적 상관관계를 보였으며, 특히 ‘수와 연산’, ‘대수’, ‘기하’, ‘측정’ 등의 수학능력 하위변인이 학습잠재력 훈련검사에, ‘객관성’과 ‘끈기성’ 등의 수학적 태도 하위변인이 학습잠재력 전이검사에 상대적으로 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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