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본 연구는 우리나라 ICT ODA 사업이 수원국의 소득 수준, 경제적 요인, ICT 수요에 따라 결정되는지 실증 분석하였다. 분석 결과, 우리나라 ODA는 경제적 이해관계와 수원국의 수요를 일부 반영하지만, 수요 충실히 반영된 사업이라고 보기는 어렵다.
(국제 전문가가 들려주는) ICT4D : 정보통신기술과 국제개발협력 =
베트남의ICT 분야 개발협력 방안
The economic impact of ICT : measurement, evidence and implications.
원조 수원국의 특성에 따른 ODA 지원 전략의 구축에 관한 연구
ICT and economic growth : evidence from OECD countries, industries and firms
주요 수원국의 ODA사업 관리체계 비교분석
남아시아의 개발수요와 한국의 분야별 ODA 추진방안
(2018) 주요 공여국의 원조 현황 및 실시체계
OECD DAC의 민간재원동원 측정방안 연구
(제5회)국제개발협력 논문공모 수상 논문집,
Improving the effectiveness of official development assistance projects : utilizing social economy and intellectual properties
국제개발협력 패러다임 변화와 한국의 산업 ODA 정책방향
산업기술 ODA : 함께하는 창조경제
개발공헌지수 (CDI)와 공적개발원조질적평가 (QuODA)를 통해 본 우리 원조 개선방안
중남미의 개발수요와 한국의 분야별 ODA 추진방안
한국 ODA의 진단과 평가
국제사회의 Post-2015 개발 프레임워크 수립동향 및 한국 ODA의 기여방안 =
Between export promotion and poverty reduction : the foreign economic policy of untying official development assistance
사회과학연구
류제명현대사회와 행정
KHALTAR ODKHUU, 김태형국제지역연구
이아영정보화연구
이종현, 김용빈, 곽재성평화학연구
송효진국제개발협력연구
주한나, 정효림, 권호, 이희진지역발전연구
박영준, 서덕수국제.지역연구
이희진, 장승권, 고경민Journal of East Asian Studies
김은미, 오진환국제.지역연구
정혁한국아프리카 학회지
김수진, 장지용한국사회학
구정우, 김대욱글로벌정치연구
유웅조, 유진석Journal of the Korea society of IT services
Choong Sik Chung국제통상연구
박복영, 김준연, 이홍식국제.지역연구
정혁한국IT서비스학회지
정충식KDI Journal of Economic Policy
이계우, 박지훈행정논총
엄영호, 정헌주, 황정윤인문사회 21
박나민, 장유진, 임혜원전선 / 대학원
국제농업개발협력은 크게 국제농업에 있어 개발과 협력부분으로 구분될 수 있다. 개발은 다양한 의미로 해석되는데, 경제적 측면에서는 개발경제학과 그 맥락을 같이 한다. 즉 경제성장에 대한 거시모형을 간단히 살펴보는 것이 필요하다. 또한 최근에는 개발의 미시적인 효과성 측정을 위한 다양한 방법론에 대한 연구가 활발하다. 따라서 미시경제학적인 접근법에 대한 이해도 필수적이다. 한편 협력은 공적인 영역에서 ODA와 같은 정부간 협력도 있으며, 민간 NGO를 중심으로 한 민간차원의 협력도 이루어진다. 이러한 협력에 대한 학문적 연구도 이루어지고 있으며, 이에 대한 현실적인 컨설팅도 다수 이루어지고 있다. 따라서 이러한 협력 부분에 대한 학문적 연구과 이에 대한 다양한 현실 문제를 살펴볼 것이다. 한국의 경우 해외농업개발 부분이 중요하다. 이는 정부의 식량안보 정책에 기반을 두면서도 기업들의 해외개발 수요에 부응함으로써 중장기적으로 한국의 식량정책에도 큰 영향을 미치기 때문이다. 이 또한 국제농업개발협력에서 하나의 중요한 주제로 학습하게 될 것이다. 본 과목은 수강생들로 하여금 이러한 국제농업에 대한 개발협력의 이론과 실제를 학습하는데 기여한다.전선 / 대학원
본 교과목은 국제개발협력(ODA)사업의 성과평가(M&E) 관련하여 이론적으로 습득한 지식과 일련의 과정을 국내외 현장에서 실천하는 것을 목표로 한다. 평가대상 농업분야 ODA사업을 이해하고 설문지를 작성하고 이해관계자 대상 인터뷰와 설문조사를 실시하며, 그 과정에서 얻은 정보와 데이터를 기초로 효율성, 효과성 등을 분석한다. 더 나아가 변화이론에 기초해 작동/비작동 요인을 파악하고, 환류과제와 교훈을 도출한다. 이로써 ODA사업 성과평가에 필요한 실무적 역량을 강화할 수 있다.전선 / 대학원
본 교과목은 국제개발협력(ODA)사업의 속성을 이해하고 성과평가(M&E)에 필요한 기본적인 이론 습득을 목표로 한다. 특히, 농업분야 ODA사업의 특성 및 유형에 따른 성과평가 이론과 분석방법을 학습한다. 최근 ODA사업 규모가 커지고 효율성과 효과성이 강조됨으로써 보다 개관적이고 과학적인 성과평가의 필요성이 대두되었다. 따라서, 본 교과목을 통해 ODA사업의 성과평가 전문성을 높이기 위해 변화이론 등의 기초적인 이론을 학습하고, 개별 사업의 이해, PDM 작성 및 분석, 설문지 작성 및 본 교과목을 통해 ODA사업의 성과평가 전문성을 높이기 위해 변화이론 등의 기초적인 이론을 학습하고, 개별 사업의 이해, PDM 작성 및 분석, 설문지 작성 및 인터뷰 요령 등 실무에 필요한 기초적인 역량을 배양할 것이다. 등 실무에 필요한 기초적인 역량을 배양할 것이다.전선 / 학사
과거 국제개발협력이 단순한 생존문제에 국한되었던데 반해, 최근에는 지속가능한 성장, 환경, 빈곤퇴치 등이 중요한 이슈로 떠오르고 있다. 이러한 맥락에서 농업은 국제 사회에서 매우 중요한 이슈로 떠오르고 있다. 이 교과목은 국제개별협력에 대한 기본적인 개념과 동향에 대해 습득하는 기초 과목이다. 이 교과목에서는 크게 (1) 국제개발협력의 개념, 이론 및 국내외 주요 협력 동향 이해, (2) 국제개발협력의 주요 섹터로서의 교육과 인력개발에 대한 이해, (3) 국제개발협력에서의 TVET을 이해하고, 국내외 주요협력동향에 대해 파악하는 것을 다룬다. 이를 통해 학생들은 국제개발협력의 접근방법 및 농업의 역할과 중요성에 대한 기본적인 지식과 소양을 함양하도록 한다.전선 / 대학원
이 강의는 원조사업의 수행과 평가에서 나타나는 이론적이고 실제적인 문제들을 다룬다. 원조사업이 기획되고 수행되고 평가되는 전 과정을 살펴볼 뿐 아니라 이 과정에서 공여국과 수원국 내에서 일어나는 여러 이해관계자들의 유인과 반응, 그리고 원조사업의 효과 등을 다루게 된다. 여기서 말하는 이해관계자들이란 납세자, 정부, 양자기구, 다자기구 등을 말한다. 원조사업의 평가에는 여러 가지 방법론과 기법들이 있는데 이의 이론적인 배경 뿐 아니라 실제 적용에서의 문제점들도 다루게 된다. 따라서 실제 원조사업에 적용된 여러 가지 사례 분석을 하게 된다.전선 / 대학원
국제개발협력에 대한 국내외 수요 증가를 반영하고, 국제관계와 글로벌 이슈에 대한 이해를 바탕으로 글로벌 공동체의 지속가능발전을 위한 이론적, 실천적 수업이 요구된다. 이에 본 수업에서는 저개발국 포함 글로벌 차원에서 빈곤 감축, 기후환경 대응 등 사회경제발전을 위한 국제사회 공동협력, ODA, SDGs 등에 대한 체계적인 학습을 바탕으로, 구체적인 개발협력 프로젝트 관리에 대한 전략을 강의하고, 실제 사례를 통해 국제개발협력 프로젝트와 프로그램 기획 및 집행, 평가 관리 등을 실습한다.전선 / 대학원
본 교과목은 국제개발사업이 창출한 가치 및 효과를 객관적이고 과학적인 방법으로 검증하는 내용에 대해 학습하는 것을 목표로 한다. 섹터와 상관없이 사업의 효율적 운영을 위한 책임성의 요구는 국제사회에서 지속적으로 증대하고 있는데, 이를 위해 가장 중요한 정보는 ‘누구를 위해 무엇이’효과적인 사업수단인가에 대한 정보이다. 이 과정에서는 효과성의 기본 개념과 사회과학의 인과추론 이론에 기반하여 효과성을 측정하는 원리에 대해 학습한 후, 평가 디자인, 분석방법, 데이터, 집행평가, 비용-편익분석 등의 다양한 관련 이슈들에 대해서도 학습한다. 평가사례는 국제개발사업의 사례에 한정하여 검토하며 교과서도 국제개발사업의 평가를 위해 쓰여진 저술을 위주로 활용할 것이다.전선 / 대학원
국제농업개발에 있어 개발의 효과성을 어떻게 측정할 것인지, 농업부문의 개발에 있어 이를 경제학적으로 어떻게 구조화하고 실증분석을 할 것인지는 대단히 어렵지만 필요한 문제이다. 본 과목은 실험 자료나 설문 조사 등 1차 자료를 어떻게 확보하는지, 또한 확보한 자료를 경제적으로 어떻게 분석할 것인지를 학습하는 과목이다. 특히 국제농업 개발 협력을 추진하면서 국내 또는 개도국에서 확보하게 되는 다양한 1차 자료를 어떻게 분석할 것인지에 대한 기본적인 Tool을 이해하고 이를 적용하고자 한다.전선 / 대학원
본 강좌는 2010년 DAC 가입 이후 국제개발협력에 대한 학문적, 실천적 관심이 급증하고 있는 추세를 반영하여, 80년대부터 이뤄져온 교육개발협력 정책에 대한 전체적 이해와 분석적 비판을 목적으로 한다. 국내외 학술담론으로 발전해 온 개발, 경제발전, 사회발전 이론과 관련하여, 우리나라의 교육개발협력은 이를 어떻게 인식하고 실천해 왔는지 (무엇을, 누가, 왜, 어떻게, 어디에, 언제라는 질문에 기초하여) 분석되어야 할 필요가 있다. 이로써 국제사회가 공조하고 있는 개발목표를 달성하는데 우리나라의 교육개발협력 정책이 실제 국제사회의 빈곤 퇴치와 개인의 자유를 확장하는데 어떠한 역할을 담당하고 있는지 검토할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
본 수업은 이론과 방법론을 기반으로 한 실제적인 중재 프로그램의 계획과 구현 과학에 대한 이해를 목표로 한다. 향후 건강 평가를 위한 계획의 중요성 및 중재 프로그램을 계획하기 위한 모델과 방법이 소개되고, 개입 연구의 기초와 더불어 구현 과학의 역할이 다루어진다. 학생들은 중저소득 국가의 인구집단이나 환자의 더 나은 건강 결과를 위해 국제기관에 연구비를 요청할 상세한 개입 프로그램의 제안서를 작성할 수 있다.전선 / 대학원
국제개발협력에 관한 기초적인 이해를 도모하기 위한 수업으로 국제개발 이론과 역사, 그리고 실제 정책과정을 전반적으로 제시한다. 개발경제, 사회발전, 정치발전, 인류학적 접근으로 구성되는 이론적 검토, 2차대전 이후 시대별로 변천되어 온 개발 패러다임의 역사적 검토, 국가, 국제기구, 비정부기구 등으로 구분되는 원조 행위자 중심의 정책집행과정, 그리고 현재 국제개발협력이 제도화된 글로벌 거버넌스 아키텍쳐까지 다양한 국제개발에 관한 주제를 내용으로 한다. 국제개발협력을 전공하고자 하는 학생들에게 국제개발에 대한 포괄적인 주제를 살펴봄으로써 국제개발에 관한 기초 지식과 전망을 제시한다.전선 / 학사
이 과목은 농업을 비롯한 보건, 교육, 환경, 자원 등 다양한 주제의 국제개발협력 프로그램의 효과성을 평가하는 경제학적 방법론을 배우고 실제 사례연구를 통해 이에 대한 이해를 향상시키는 것을 목적으로 한다. 효과성평가 방법론과 더불어 실제 국제개발협력 사업에서 효과성평가 연구를 설계하고 적용하는 방법에 대해 배우고, 설문자료 수집하고 관리하는 과정과 방법에 대해 학습한다. 다양한 최신 효과성 평가 사례 분석과 실제 자료를 활용한 실습을 통해 국제개발 효과성평가의 이론과 적용에 대해 공부하고자 한다.전선 / 대학원
전 세계적으로 인과관계에 기초하여 통계적으로 정책의 효과를 측정하고 이를 개선하고자 하는 노력이 활발히 진행되고 있다. 국제개발의 주요 기관인 World Bank, Inter-American Development Bank 뿐만 아니라, 최근 미국의 대외원조기구 USAID, 미국 및 일본 정부에서도 통계적인 정책효과분석(impact evaluation)을 정책수립의 기본 프로토콜로 법제화한 바 있다. 본 과목에서는 정책효과분석을 위한 통계 방법론을 소개하고 국제개발과 관련된 정책과 실험들을 데이터에 근거하여 평가한다. 이를 위해서 RCT, DID, RD등의 기법을 공부하고, 해당 기법을 이용하여 국제개발정책들의 효과분석을 진행한 논문들을 학습한다. 또한, 실제로 통계기법을 이용하여 논문작성을 할수 있도록 STATA를 이용하여 통계분석을 진행한다. 학생들은 학습한 통계 기법을 이용하여 관심이 있는 국제개발 정책을 통계를 이용하여 실증 분석하고, 이를 final project로 발표한다.전선 / 대학원
교육개발협력에 관한 이론의 적용과 실제에 대한 탐색은 지역연구와 함께 한다. 본 강좌는 국제사회에서 가장 중요하게 여기고, 가장 개발의 필요성이 요구되는 개발도상국들의 교육문제를 둘러싼 사회, 문화, 정치, 경제적 맥락을 살펴보고, 교육개발의 주요 과제와 방안들을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특정한 국가를 지정하여 학생들은 국제사회의 교육개발의제에 따른 교육문제진단 및 방안을 제시하게 될 것이다.전필 / 대학원
국가는 가용자원의 합리적인 배분을 통하여 성장하는데, 대부분 농업 부문의 개발을 통하여 초기자본을 축적한 후 이를 활용함으로써 보다 산업화된 현대 국가로 성장하게 된다. 본 과목은 개발경제에 대한 기초적이면서도 사회과학적인 측면과 경제학적 이론을 개괄적인 수준에서 학습한 후, 농업 부문이 국가성장에 어떠한 방식으로 연계되는지를 살펴본다. 그리고 국제농업개발에 직접적 영향을 미치는 구체적인 이슈인 UN의 MDGs, Post-2015 개발의제, 원조의 효과성, 개발의 효과성, 무역과 원조, 비구속성 원조 등을 학습하고, 나아가 민관협력 등 원조의 방식에 대한 이해, 농업부문 원조의 현황과 애로점 등을 학습한다. 또한 기업활동과 연관이 있는 농업부문 해외투자, 특히 한국의 해외농업개발에 대한 다양한 협력사례도 살펴보게 된다. 본 과목은 국제농업기술대학원이 지향하는 개발도상국가와의 농업기술 협력과 관련하여 원조와 개발협력의 기초적인 지식을 학생들에게 제공하고자 한다.전선 / 대학원
본 과목은 거시적·제도적 관점에서 한국의 경제성장과 발전과정을 이해함을 목적으로 한다. 한국이 피폐한 최빈국에서 선진국 대열로 전환한 경험은 세계발전에서 드문 성공사례로 그 표면적 성과는 잘 알려져 있으나, 그 기저 원인과 기제에 대한 심층적 이해는 부족한 상황이다. 본 과목은 이에 대한 근본적 이해를 도움으로써 여타 개발도상국과 한국경제의 미래 발전에 유용한 교훈과 통찰을 제시하고자 한다. 이를 위해 본 과목은 한국경제의 성장과 발전의 총계 및 분야별 장기 시계열에 대한 수량적 실증분석과 이를 해석함에 도움을 주는 이론 연구를 병행한다. 이와 더불어 한국경제 발전과정에서 성장과 개발 목적을 달성하기 위해 활용된 정책 설계와 집행에 관한 논의도 진행한다. 또한 통시적 자료 분석과 함께 한국경제 현안에 대한 분석을 연결함으로써 한국경제 발전의 과거와 미래를 연결함으로써 한국의 경제성장과 발전에 대한 진화적 관점에서의 이해를 추구하고자 한다.전선 / 대학원
본 과목은 경제성장문제와 경제개발문제를 집중적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 전반부는 이론적으로 세계 경제의 장기적 성장추세, 최적 성장경로, 인적자원과 물적 자원의 축적과 배분, 경제구조의 변동, 국제개발협력(무역, FDI, 원조자금을 중심으로) 등을 중점적으로 살펴본다. 후반부에는 구체적인 경제발전으로 미국, 일본, 한국을 중심으로 이론을 적용하는 연습을 한다.전선 / 대학원
개발경제학의 주요 이론들과 이들의 실증분석결과들을 주로 논의한다. 본 과목은 또한 세계은행에서 주도한 저개발국들의 가계조사(Household Survey)를 활용한 연구들의 미시계량분석기법과 실증결과를 활용한 정책활용 사례들도 논의한다. 예를 들어 저개발국들인 파퓨아뉴기니, 베트남 등의 실제 가구조사자료의 활용, 적절한 미시계량도구를 사용한 가격과 소득탄력성을 추정하는 방법 및 이들 탄력성 추정치를 근거로 한 지역물가지수 및 최적 물품세구조등을 도출하는 실증연구들을 논의한다. 수강생은 실제 자료를 활용한 실증분석 작업결과에 대한 정기적인 과제를 제출하며, 학기말에 본 과목에서 논의된 여러 연구주제 중 하나의 선택 주제의 응용방안에 대한 간략한 연구계획서를 작성하여야 한다.전선 / 대학원
본 강좌는 경제성장과 국제개발의 과정을 이해하기위한 이론 모형과 실증분석 도구에 대한 학습과 연구를 주목적으로 한다. 이 강좌의 핵심 질문은 빈국을 어떻게 부국으로 만들 것인가이다. 이 질문에 대한 답변을 위해 국가 간 실질소득의 수준 및 성장률의 차이의 원천에 대해 규명하며 그와 관련하여 국가경제 내 소득분배의 동태적 변화와 국가 간 소득 격차의 변화에 대해 이해하고자한다. 본 강좌는 이러한 이슈들을 학습하기 위해 이론 모형과 실증자료를 함께 상호적으로 이용하며, 이를 통해 국가의 효과적 개발을 증진하기 위한 정책적 함의를 추론하고자한다.전선 / 대학원
본 교과목은 농촌개발의 이론, 정책, 조직 등을 이해하고, 한국의 농촌개발 경험과 국제사회에서 추진되고 있는 농촌개발사업 사례를 통해 농업과 농촌의 지속가능한 발전 전략을 모색하는 것을 목표로 한다. 특히, 국제개발협력(ODA)의 일환으로 추진되고 있는 농촌종합개발사업과 MVP(Millennium Village Project)사업 등의 사례를 통해 그 효과와 문제점을 살펴보고, 그 개선방안을 모색한다.