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초등학교 고학년생의 학업스트레스, 학습동기 및 정서조절의 구조적 관계

저자
손창숙, 이주미, 이명숙
학술지명
교사교육연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 초등학교 고학년 학생의 학업스트레스, 학습동기, 정서 조절 간의 구조적 관계를 분석하였다. 연구 결과, 학업스트레스, 학습동기, 정서 조절 간에 유의미한 상관관계가 있으며, 정서 조절은 학업스트레스와 학습동기 사이에서 매개 효과를 가지는 것으로 나타났다.

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