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Kim, Min-Seok; Lee, Ju-Hee; Kim, Eung Ju; Park, Dae-Gyun; Park, Sung-Ji; Park, Jin Joo; Shin, Mi-Seung; Yoo, Byung Su; Youn, Jong-Chan; Lee, Sang Eun; Ihm, Sang Hyun; Jang, Se Yong; Jo, Sang-Ho; Cho, Jae Yeong; Cho, Hyun-Jai; Choi, Seonghoon; Choi, Jin-Oh; Han, Seong Woo; Hwang, Kyung Kuk; Jeon, Eun Seok; Cho, Myeong-Chan; Chae, Shung Chull; Choi, Dong-Ju
2017 / Korean Circulation Journal
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This study explored the possibility that the Korean concept of happiness differs from the American concept of happiness through a survey of Korean university students. The analysis revealed that the Korean concept of happiness consists of emotional, psychological, relational, social, and socioeconomic factors, with family relationships and socioeconomic factors being particularly important. This difference from the American concept of happiness can contribute to a better understanding of happiness in Korean society and to seeking ways to improve the quality of life.
지속가능발전목표(SDG) 시대 한국의 복지와 행복지표 측정 : 사회복지와 행복
한국의 행복 불평등 : 행복 격차의 구조와 해법
우리가 지금 휘게를 몰라서 불행한가
대한민국 행복지수 =
대한민국 행복지도 2020 : 서울대 행복연구센터의 행복 리포트
국민 행복 결정 요인 분석 및 제도적 관리 방안 연구
문화콘텐츠가 국민행복에 미치는 영향
한국인의 행복과 삶의 질에 관한 종합 연구 : 국제비교를 중심으로
세계 행복 지도 : UN 세계 행복 보고서
한국인의 사회심리적 안녕 : 사회불안, 신뢰 그리고 행복
About H : 대한민국 행복 리포트 2019 =
국가는 부유한데 나는 왜 행복하지 않을까 : 동아시아 행복도상국의 국민이 살아남는 법
리케 : 세계에서 가장 행복한 사람들의 비밀
한국인의 행복과 삶의 질 : 토착심리연구
한국사회의 발전과 행복 =
웰빙 문화 시대의 행복론
행복지수 진단평가 : 유비쿼터스 사회에서 행복창조
The origins of happiness : the science of well-being over the life course
재미의 본질 : 재미란 무엇인가
최은수, 김윤영, YukikoUchida · 2016
한국심리학회지: 문화 및 사회문제
구재선, 서은국 · 2011
한국심리학회지: 사회및성격
심형화 · 2017
한국간호교육학회지
임은기, 정태연 · 2009
한국노년학
이수연 · 2010
한국심리학회지:학교
김재운 · 2021
홀리스틱융합교육연구
Jane Tucker; Hwaryung Lee; Samantha J. Heintzelman; Joar Vittersø; Jaime L. Kurtz; Asuka Komiya; Iolanda Costa Galinha; Ji-eun Shin; Elizabeth Gilbert; Hyewon Choi; Nick Buttrick; Christie Scollon; Jordan Axt; Lorraine L. Besser; Shigehiro Oishi; Kostadin Kushlev; Charles R. Ebersole; Minkyung Koo; Erin C. Westgate; Keiko Ishii; Maike Luhmann; Eunkook M. Suh; Brandon W. Ng · 2020
Affective Science
구재선, 서은국 · 2015
한국심리학회지: 사회및성격
박영신, 김의철 · 2009
한국심리학회지: 문화 및 사회문제
박명호, 박찬열 · 2020
한국경제포럼
오세일 · 2015
인문사회 21
전경숙, 정태연 · 2009
한국심리학회지: 문화 및 사회문제
이명숙 · 2015
청소년학연구
최유석, 김여진 · 2021
한국산학기술학회논문지
이종만 · 2013
한국컴퓨터정보학회논문지
이지선, 서은국, 김민영 · 2004
한국심리학회지: 사회및성격
정해식; 김성아 · 2019
사회복지정책
서지영, 정영숙 · 2016
한국심리학회지: 문화 및 사회문제
김민경 · 2011
청소년학연구
Gardiner G.,Lee D.,Baranski E.,Funder D.,Beramendi M.,Bastian B.,Neubauer A.,De Fruyt F.,Cortez D.,Roth E.,Torres A.,Zanini D.S.,Petkova K.,Tracy J.,Amiot C.,Pelletier-Dumas M.,González R.,Rosenbluth A.,Salgado S.,Guan Y.,Yang Y.,Forero D.,Camargo A.,Jerneić Ž.,Hřebíčková M.,Graf S.,Strobak P.,Realo A.,Becker M.,Maisonneuve C.,El-Astal S.,Gamsakhurdi V.L.,Ziegler M.,Penke L.,Rauthmann J.,Papastefanakis E.,Kritsotakis G.,Spyridaki I.,Fragkiadaki E.,Buchtel E.E.,Yeung V.W.L.,Kun Á.,Gadanecz P.,Vass Z.,Smohai M.,Lavalekar A.,Aurelia M.Z.,Kinayung D.,Gaffar V.,Sullivan G.,Day C.,Rechter E.,Gnisci A.,Sergi I.,Senese V.P.,Perugini M.,Costantini G.,Komiya A.,Sato T.,Nakata Y.,Kawamoto S.,Al-Zoubi M.,Owsley N.,Jang C.,Mburu G.,Ngina I.,Dimdins G.,Barkauskiene R.,Laurinavicius A.,Markovikj M.,Serafimovska E.,Mastor K.A.,Kruse E.,Ramírez-Esparza N.,Denissen J.,Van Aken M.,Fischer R.,Onyishi I.E.,Ogba K.T.,Leknes S.,Holen V.W.,Hansen I.,Tamnes C.K.,Klava K.,Rizwan M.,Kausar R.,Khan N.,Espinosa A.,Gastardo-Conaco M.C.,Quinones D.M.A.,Szarota P.,Izdebski P.,Kotyśko M.,Henriques-Calado J.,Sava F.A.,Lvova O.,Pogrebitskaya V.,Allakhverdov M.,Manichev S.,Barry O. · 2020
PLoS ONE
전선 / 대학원
과거에 비해 복잡한 사회구조와 정보 속에서 정신건강이 위협받고 있는 현대인의 정서와 행복감을 이해하기 위해서는 몸, 정신을 둘러싸고 있는 주변 환경, 운동, 영양, 수면, 종교와 mass media 에 대한 고찰과 그에 대한 non-pharmacological intervention 이 도움이 될 수 있다. 행복감에 영향을 미치는 다양한 coping skill 에 대한 evidence 들을 고찰하고 알아보는 것이 중요할 것으로 보인다. 이 강좌에서는 환경심리학과 행복 심리학, 분석 심리학적 관점에서 non-pharmacological approach to happiness 에 대해 최신지견 및 근거를 고찰하고 토론해 보고자 한다.전선 / 대학원
사회심리학에서 진행되고 있는 행복에 관한 연구들을 개관한다. 행복의 개념, 행복의 원인, 행복의 혜택, 국가간 행복의 차이 등에 관한 고전적 연구 및 최근의 연구들을 리뷰한다.교양 / 학사
본 교과목은 다음과 같은 세 가지 목표를 가지고 있다. 첫째, 인간의 행복한 삶이란 무엇이고, 무엇이 인간을 행복하게 하는가에 대해 탐구한다. 둘째, 우리나라의 외환위기로 인한 IMF체제와 세계 경제 위기 이후 인간의 행복과 삶의 질이 어떻게 변화되었는가를 탐구한다. 셋째, 인간의 행복한 삶을 위해서는 개인과 사회가 어떠한 노력을 해야 하는가, 그리고 그것이 사회복지와 어떠한 관련이 있는가에 대해 탐구하도록 한다. 이 세 가지 목표를 위하여 본 교과목에서는 1) 참고자료(영화, 드라마, 도서 등)를 통해 인간의 행복한 삶에 직·간접적으로 영향을 주는 다양한 사회체계와 사회문제를 파악하고, 2) 인간의 행복과 삶의 질을 결정하는 요인은 무엇이며 그 조건은 무엇인가에 대해 고찰하며, 3) 인간의 삶의 질(QOL), 행복(Happiness)과 관련 있는 사회복지의 내용과 제도, 프로그램 등을 연구할 것이다.전선 / 대학원
이 과목은 인류학에서 개인 또는 집단의 심리적 특성이나 인성이 그 사회와 문화의 특성과 어떤 관계를 가지는가에 대한 의문을 전제로 인간의 심리적 특성에 대한 심층적인 논의를 하게 된다. 구체적으로는 전통적인 인류학에서 이루어져온 문화와 인성연구, 즉 다양한 사회에서 나타나는 사회구성원들의 집단적인 인성과 문화와의 관계에 대한 인류학내의 연구들을 고찰하고, 심리학을 비롯한 여타의 인간심리에 대한 연구와 인류학에서의 심리연구를 비교분석해보고, 특히 최근의 인류학내에서 진행되고 있는 다양한 심리연구에 관한 이론들을 집중적으로 논의하게 된다.전선 / 대학원
급속히 변화하는 사회에서 삶의 질 향상을 바탕으로 가정 및 구성원의 복지 추구를 위해 가계복지에 영향을 미치는 소득분배, 빈곤문제, 가계복지의 측정문제, 각종 정책 및 제도의 효율성 문제 등의 현대경제문제를 연구하고 사회적 보장체계 및 기타 사회복지 서비스 등을 분석,검토한다. 특히 한국사회에서 불리한 위치에 있는 저소득노동자, 여성취업자, 노인의 경제적 복지문제를 연구한다.전선 / 대학원
사회혁신은 도시와 지역의 지속가능발전, 거주민의 행복을 궁극적 목적으로 한다. 본 과목은 공간적 지속가능성과 개인의 행복(웰빙) 간 관계를 기반으로 하여 행복의 7대 원인인 가족 관계, 재정 상황(소득과 부), 근로, 건강, 개인의 자유, 개인적 가치(신념), 그리고 커뮤니티를 살피고 웰빙 증진에 관한 커뮤니티 참여, 신뢰, 관계의 중요성을 다룬다. 이를 통해 사회혁신을 가능케 하는 정부와 개인의 역할에 관해 이해한다.전선 / 대학원
급속히 다문화 사회로 변화해 가고 있는 한국 사회에서, 사회·문화적 다양성이 건강에 미치는 영향에 대한 이해가 절실히 요구되고 있다. 본 과목에서는 다양한 사회·문화적 배경 (인종, 민족, 사회 계층적, 교육적, 지역적 배경 등)이 건강, 건강관리 및 연구에 미치는 영향에 대한 이해를 돕는 것을 목표로 한다. 문화의 개념적 정의를 살펴보고, 다양한 사회·문화적 배경을 가진 대상자들에게 적합하고 효과적인 건강관리와 이에 관한 연구방법은 무엇인지 살펴보고 논의한다. 본 과목에서는 이민에 따른 문화 적응과 사회화, 다양한 사회·문화적 배경에 따른 다양한 건강에 관한 신념과 가치, 가난과 교육정도가 건강관리에 미치는 영향, 특정한 대상자들에게 적합한 연구 방법 등에 대해 학습한다.전선 / 대학원
이 과목은 한국 사회의 전통적이고 특징적인 언어문화에 대한 탐구를 목표로 한다. 한국 언어문화의 주요 특성 및 그것의 지역적, 사회적 변이상을 발견, 분석하는 것이 주 내용이 될 것이다.전선 / 대학원
이 강의는 사회 심리학의 고전 및 가장 최근의 연구들을 다룬다. 학생들은 적극적으로 토론에 임해야하며 기말에는 자신들의 연구 계획서를 제출하여야 한다전선 / 대학원
여성학 연구에 필요한 양적연구방법을 다루고, 조사 연구과정에서 발생하는 문제들에 대한 여성학적 접근을 검토한다. 사회조사(survey)의 기본개념, 사회과학에서 사용되는 통계, 통계 패키지 활용방법, 그래프를 이용한 프레젠테이션, 이차자료의 분석 등을 다룬다.(핵심교과목)전선 / 대학원
가족 및 친밀성의 맥락에서 청년과 청년기(emerging and young adulthood)에 대해 살펴본다. 학제적 접근을 취하는 이 수업에서는 (1) 성인진입기 및 성인이행기 관련 이론, (2) 청년의 세대관계(예: 지원, 독립, 분가/동거, 관계역동), (3) 청년의 친밀성(예: 사랑, 연애, 결혼, 비혼, 비혼동거) 등의 주제를 다룬다. 지역, 계층, 젠더를 관통하는 다양한 관점과 주제를 논의함으로써, 청년시기 가족 및 친밀성의 다층적 속성을 이해할 수 있을 것이다.교양 / 학사
생존, 진로 선택, 타인과 관계 맺음의 측면에서 복합적인 불안과 불확실성의 상황에 놓인 한국 사회에서 서울대학교 학생들이 올바른 자유와 선택의 의미·가치를 각자의 사유를 통해서, 그리고 공동의 논의와 숙고를 통해서 익히게 하는 것이 본 교과목의 목표이다. 개인적 선호와 가치를 최대한 충족하고 행사하는 것이 자유이다’라는 오해를 불식하고, 타인의 처지와 입장을 고려하면서 개인적 선호들 및 가치들의 양립과 공존을 지향하는 사회적 선호(social preferences)의 형성과 보장이 자유의 핵심이라는 점을 문학과 심리학과 법철학의 측면에서 입체적으로 다룸으로써 인간에 대한 이해를 깊게 하고, 서울대학교 학생들이 타인의 입장을 고려하면서 개성을 자유로이 발현하는 성숙한 자유관을 갖출 수 있게 한다.교양 / 학사
이 교과목은 20세기말 이후 한국 사회와 문화의 흐름과 특징에 대한 이해를 목표로 삼는다. 현대 한국인들의 일상생활을 살펴보기 전에 한국의 역사적 배경을 개관할 것이다. 그러고 나서 문학, 영화, TV, 신문, 잡지, 광고, 스포츠, 백화점, 놀이공원 등 다양한 문화와 삶의 현장에 드러나는 한국인의 삶에 대해 조사할 것이다. 특히 급속도로 변화하는 세계에 한국인들이 어떻게 대응하고 적응하며 살아왔는지에 관해 중점을 둔다. 민속촌이나 놀이공원, 쇼핑몰 등 교과목과 관련이 있는 현장을 방문하거나 행사에 참여할 예정이다.교양 / 학사
행복한 삶 그리고 의미 충만한 삶이 무엇인가, 모든 사람이 행복한 삶을 살 수 있는 사회를 만드는 것이 가능한가 하는 근본적인 질문들을 제기하고 진지하게 답을 찾고자 한다. 이를 위해 다양한 학문분야 전문가들이 참여하여 강의하고, 관련 텍스트들을 읽은 후 토론함으로써 학생들의 실천적 사고 역량을 키워주려 한다.전선 / 대학원
가계의 경제구조적 측면에서, 가계의 소득구조와 소비구조를 분석하고 생활표준의 설정과 생계비의 연구를 통해 가족의 삶의 질을 논의한다. 또한 가계의 자원관리적 측면에서, 재산관리, 소비관리 및 가계생산에 대하여 연구한다.전선 / 대학원
이 과목에서 학생들은 정치 과정과 효과에 대한 최근 경험적 연구경향을 리뷰하고 한국 사회 정치 커뮤니케이션 현상을 경험적으로 탐구한다. 특히 정치적 매체 이용, 사회화, 의견표명, 태도, 투표, 집단 활동 등 다양한 사안에 대한 고찰을 기반으로 한국사회의 정치 과정과 효과를 커뮤니케이션 이론의 관점에서 재구성하고, 제시된 이론적 모형을 경험적으로 연구한다.전선 / 대학원
과거 사회발전의 주요 개념인 성장과 민주화를 넘어서 한국사회의 질적 전환을 위한 목표로 설정한 ‘사회의 질’에 주목하여 그 개념과 이론, 그리고 국제적 비교를 통해 한국사회 새로운 발전모델을 탐색한다. 사회발전연구소의 중점연구과제와 연계하여 참여 연구진과 공동으로 진행한다.전선 / 대학원
민주주의 국가는 국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 국가로 정의될 수 있다. 여기서 국가의 궁극적 목적은 공공행복이라 할 수 있으며 주민자치는 이 목적을 달성하기 위한 필수불가결 요소이다. 본 과목은 이 시각으로 공공행복과 주민자치의 이론과 사례를 다룬다. 구체적으로 등을 다룬다.전선 / 대학원
이 과목은 삶의 질(quality of life)과 사회의 질(quality of society)의 다차원성, 빈곤과 박탈(poverty and deprivation), 사회적 배제와 포용(social exclusion and inclusion), 개인과 사회의 역량 및 역능성(capabilities and empowerment), 그와 관련된 사회정책 및 사회서비스를 탐구하는 대학원 강좌이다. 특히, 빈곤, 박탈, 사회적 배제, 역량 개념에 대한 이해와 이론적 기반의 고찰, 개념을 측정할 때 고려하는 논리와 사례들, 선행 경험 연구, 사회적 대응의 예시를 살펴본다. 수업은 학생 주도 세미나 형식으로 진행되며, 주제에 관한 학생의 발표와 교수의 강의 그리고 전체 토론을 혼합하여 구성된다. 수강생은 지정된 교재를 읽고 에세이(A4 1-2장)를 작성하여 온라인(eTL)으로 제출하고 수업에 참여한다.전선 / 대학원
가족에 관한 다양한 이론적 논쟁과 경험적 연구를 검토함으로써 가족과 사회구조의 관계를 체계적으로 이해한다. 특히, 사회학, 가정학 등 학문분과에서 행해져온 한국 가족에 대한 기존 연구들을 비판적으로 검토함으로써 한국가족에 관한 여성학적 연구의 방향을 모색한다.