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온라인 교육서비스 경험 데이터의 시각화 방안 - MOOC 동영상 강좌의 학습 경험을 중심으로 -

저자
서수웅
학술지명
Journal of Integrated Design Research
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 온라인 교육 서비스, 특히 MOOC 동영상 강좌의 학습 경험 데이터를 시각화하여 학습 효과를 제고하는 방안을 모색한다. 학습 경험 데이터(난이도, 성취도, 키워드, 학습 메모 등)를 수집 및 분석하고, 이를 시각화하여 학습자들이 특정 시점에 겪는 어려움과 성취도를 파악하고 핵심 키워드를 추출했다. 연구 결과, 학습 경험 데이터 시각화를 통해 동영상 강좌의 활용도를 높이고 학습 효과를 향상시킬 수 있음을 확인했다.

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