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다문화교실에서 역할극을 통한 한국문화 교육 연구 - 상호문화성을 중심으로 -
저자
박성
학술지명
한국언어문화학
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 다문화 교실에서 외국인 학습자와 한국인 학습자 간의 역할극을 통해 발생하는 문화 충돌을 실생활적으로 검토하고, 토론 및 역할극 과정을 통해 상호 문화에 대한 이해를 높이는 방안을 제시한다. 역할극은 외국인 학습자가 한국 문화에 대한 지식, 정보, 감정을 이해하고, 한국인 학습자는 다른 문화의 시각으로 자신의 문화를 재고찰하여 다문화 사회의 구성원으로 성장하는 데 기여한다.
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