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청소년상담기관 상담자의 상담기록 경험 분석 -기록에 대한 인식, 활용, 어려움을 중심으로-

저자

유정이, 홍지영, 김진희

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#청소년

요약

본 연구는 청소년상담기관 상담자의 상담기록 경험의 의미와 본질을 현상학적 방법으로 분석하였다. 연구 결과, 상담기록은 상담자와 내담자 모두에게 필요하다고 인식되지만, 회의감, 활용 미흡, 지침 부재, 업무 과중 등으로 인해 어려움을 겪는 것으로 나타났다.

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