컬렉션에 담기

LikeSNU 서울대학교 도서관
서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼

LikeSNU 소개

전체 메뉴

AI 검색

최근 확인한 콘텐츠

1건 더보기

반출리포트 생성
  • 분류
  • 리포트명
  • 그룹
  • 링크
  • 리포트 썸네일
논문 목록
논문 목록 (0건) Excel 내보내기

데이터가 존재하지 않습니다.

존재의 공간성에 비추어 본 교육과정 융합의 의미와 한계: Heidegger의 “세계-내-존재”를 중심으로

저자
성정민
학술지명
예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
출판/발행연도
2017
주제
요약

본 연구는 Heidegger의 “현존재” 개념 중 “세계-내-존재”를 통해 교육과정 융합의 의미와 한계를 탐구한다. 교육과정 융합은 교육 경험의 구조화된 어우러짐이자 학생들 간의 관계적 융합을 의미하지만, 공간성의 폐쇄성이라는 위험성을 내포하고 있다.

출처 바로가기 찜하기

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

논문 지표

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

이전
다음
이전
다음
이전
다음
TOP