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자유학기의 교과 융합 수업 분석
Author
박소영
Journal Title
예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
Publication Year
2017
Topics
Summary
This study analyzed the implementation of subject integration lessons within the free semester through surveys and case studies. The analysis revealed that these lessons are typically conducted 1-2 times for 1-2 weeks, integrating 1-2 subjects. The study suggests the need for expanded teacher training, increased collaboration among teachers, and diversification of fusion lesson models to activate subject integration lessons.
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