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PBL을 적용한 일본어경어수업의 효과 분석 -일본어 능력의 레벨차가 만족도에 미치는 영향을 중심으로-

Author
배은정
Journal Title
일어일문학
Publication Year
2017
Summary

This study analyzed the effect of learner's Japanese ability on the satisfaction of PBL (Problem-Based Learning) applied to Japanese honorifics class. High-level learners showed generally high satisfaction, while those with lower Japanese proficiency showed relatively lower satisfaction with the PBL class. These results suggest that the learner's Japanese level significantly influences the satisfaction of the PBL class.

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