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초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할

저자
임효진
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2017
요약

본 연구는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 영향을 탐색하며, 특히 만족지연, 충동성 억제, 과제지속, 학습행동통제 등의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 분석하였다. 연구 결과, 자기통제의 내적 특성(만족지연)은 과제지속을 매개하여 수업참여에 간접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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