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본 연구는 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현 및 자아존중감 향상에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, 집단미술치료 프로그램은 아동의 자기표현 중 '말하는 내용'과 자아존중감에 유의미한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
ADHD 아동을 위한 미술치료 프로그램
친구야, 놀자: 초등학생을 위한 사회성 향상 프로그램
청소년 미술치료
다문화 가족 미술치료의 이해와 적용
집단미술치료의 이론과 실제
(창의성과 사회적 기술 향상을 위한) 미술치료 열두 달 프로그램
Positive Body Image for Kids : A Strengths-Based Curriculum for Children Aged 7-11
Art therapy with students at risk : fostering resilience and growth through self-expression
Group work 조사평가론
Multicultural family art therapy
사회적응력 향상을 위한 미술치료 프로그램
감성 발달을 위한 미술치료 프로그램
나는 생각을 바꾸는 문제해결사 : 지침서
나는 생각을 바꾸는 문제해결사 : 워크북
(청소년을 위한) 미술치료 : 사례를 통해 알아보는 미술치료 이론과 기법
창의적 미술치료 = 미술심리재활 중심
(내 친구)한국어 : 외국인을 위한 한국어 교육.
스트레스 완화를 위한 미술치료 프로그램
좌뇌 우뇌 활성화를 위한 미술치료 프로그램
(집중력 강화를 위한) 미술치료 프로그램
예술심리치료연구
오승진정서·행동장애연구
김미현, 강영주임상미술심리연구
최수진, 이근매상담학연구
박수정, 최연실임상미술심리연구
최장만아동복지연구
하승민, 고미옥한국예술치료학회지
이은영, 임나영임상미술심리연구
김영미; 이모영학습자중심교과교육연구
박완성, 박득남예술심리치료연구
이근매미술치료연구
진윤달; 김형빈; 이은주Korean Journal of Art Therapy
null 진윤달; null 이은주; null 김형빈미술치료연구
백경미; 강건택; 윤은주미술치료연구
이혜진, 장석진청소년학연구
정용선, 김선희한국융합학회논문지
김은지, 김미현미술치료연구
백경미, 강건택, 윤은주학습자중심교과교육연구
송영, 김정희한국생활과학회지
김정희, 정다운미술치료연구
이미경; 이근매전선 / 대학원
이 교과목은 가족의 개념과 특성, 구조와 생활주기 및 가족 치료 이론을 이해하고 다양한 가족 요법을 학습함으로써 다양한 가족의 정신건강 문제를 사정하여 효율적인 간호중재를 제공하고 연구를 통해 그 효과를 검증할 수 있는 역량을 함양하는데 목적을 둔다.전선 / 대학원
이 강좌는 자아 및 공동체적 가치의 예술적 표현을 비교문화적으로 검토하는 바, 에토스, 감정, 몸, 놀이, 미학 등을 주요어로 한다. 예술적 자기표현 및 공연예술은 해당 사회의 문화심리적인 정향, 특히 에토스를 압축적으로 재현할 뿐 아니라 그러한 재현을 통해 에토스를 구성하고 변화시키면서 문화적인 과정에 역동적으로 기여한다. 이 강좌는 문화적으로 정교화된 예술적 틀을 통해 문화와 개인 간의 역동적인 관계가 어떻게 펼쳐지는지에 초점을 둔다.전선 / 학사
아동미술의 이론적 기초와 다양한 교육 프로그램 및 실제 지도방법에 대해 학습한다. 수강생들이 예술이 아동에게 미치는 긍정적인 영향을 이해하고, 발달적으로 적합하고 체계적인 방식으로 미술을 지도할 수 있는 교수학습방법을 갖추도록 한다.전선 / 학사
개인적으로 연구주제를 설정하여 작품의 계획과 완성의 전과정을 경험하며, 각 과정마다 요구되는 논리적 사고능력, 언어적 및 시각적 표현능력 등을 증진시킨다.전선 / 대학원
미술치료 이론의 역사와 내용, 그리고 실제를 조사 분석하고 미술치료의 가능성을 탐색한다. 미술치료 이론과 사례를 통해, 시각예술의 형식 및 내용의 이해, 형태나 색의 의미와 치료사례를 접목해 보도록 한다. 미술이 강한 의사전달 수단으로서 건강과 복지를 증진시키고 정신적 충격을 완화하며 스트레스와 육체적 고통을 덜어주는 치유적 수단임을 인식하고, 미술치료의 역사적 근거와 방법론을 연구한다.전선 / 대학원
현대 상담 및 심리치료이론의 (1) 기초개념, (2) 제 이론의 발전배경과 현황, (3) 이론별 접근방법과 사례적용, 그리고 (4) 이론과 실제의 관계 및 종합 등으로 교과수업의 내용이 구성될 것이다.전선 / 학사
이 교과목은 미술가와 관객, 미술가와 미술가, 미술가와 공동체 사이의 교류, 협업, 상호작용 등 능동적인 참여에 기반을 둔 관계를 작품 생산의 방법 혹은 결과로 삼는 미술에 대한 이해와 실습을 목표로 한다. 미술을 관계적인 것으로 이해함으로써, 타자와의 소통, 공동의 참여 등을 위한 방식들을 탐색하고 그 과정에서 제기될 수 있는 윤리적 쟁점들을 확인한다. 동시에 이러한 과정 지향적 미술의 다큐먼트, 아카이빙 등 물리적 구현의 방식들을 고민한다. 이를 통해 미술가의 역할을 다시 정의하고 미술을 사회적 행위이자 실천적 언어로 확장하는 작품을 제작한다.전선 / 학사
의학은 고대에서부터 시작하여 현재까지 가장 큰 발전을 이룩한 분야이다. 의학발전의 증거는 많은 세계적 예술작품들에서도 잘 발견되고 있다. 이 강의는 고대부터 현대에 이르기까지 의학발전의 다양한 모습을 세계적 예술작품을 통해 찾아보고 토론하는 것을 내용으로 한다. 문화, 예술 등의 연구를 통해 다방면에서 의학이 인간문명에 어떤 영향을 미쳤는지 살펴봄으로써 의학역사에 대한 이해를 높이고 의학을 전공하고자 하는 학생들에게 교양지식과 전망을 제공할 것이다.전선 / 대학원
본 강좌는 성장기 아동에 있어서 기능성 교정장치를 사용한 성장유도와 다단계 치료 전략의 목표와 한계를 이해하고 환자들에게 적용하는데 그 목표가 있다.전선 / 대학원
구강건강증진프로그램의 개념과 중요 요소를 이해하고, 개별 환자나 집단을 대상으로 한 구강건강증진 프로그램을 개발할 수 있도록 한다. 개발된 프로그램을 스스로 시범 적용해 본 후에 그 결과를 집단토론으로 비교 분석한다.전선 / 학사
가족치료의 기초이론을 바탕으로 가족진단 및 가족문제에 대한 개입 방법을 파악하고 가족문제의 유형별로 role play의 실현과 전화상담기관에서의 현장실습을 통하여 이론적, 실천적 태도를 통합시킨 가족치료자로서의 자질을 함양시킨다.전선 / 대학원
아동의 심리발달과정에 있어서의 불안, 공포, 긴장 등 감정을 고찰하고 자의식의 발전단계 등을 연구함으로써 소아치과에서 아동환자의 행동을 적절히 조절하여 치료할 수 있도록 하는데 그 취지가 있다.전선 / 대학원
본 강의를 통해 수강생들에게 학교 및 상담실 장면에서 사용할 수 있는 집단상담 및 교육프로그램을 스스로 구상, 개발, 실시할 수 있는 기초적인 능력을 함양하게 하는 것을 목적으로 한다. 본 강좌에서는 집단상담 및 교육프로그램을 개발하는데 필요한 기초이론, 프로그램의 구성요소, 프로그램 개발 절차, 프로그램 개발의 쟁점 및 연구동향 등을 집단상담 및 교육프로그램 개발의 선행사례를 중심으로 학습하고, 주제 선정에서부터 개발에 이르는 전체 과정을 직접 체험할 것이다.전선 / 대학원
동남아시아의 여러 지역의 다양한 미술문화 현상 중 하나의 주제를 선정하여 발표와 토론으로 수업을 진행한다.전선 / 대학원
이 과목은 인류학에서 개인 또는 집단의 심리적 특성이나 인성이 그 사회와 문화의 특성과 어떤 관계를 가지는가에 대한 의문을 전제로 인간의 심리적 특성에 대한 심층적인 논의를 하게 된다. 구체적으로는 전통적인 인류학에서 이루어져온 문화와 인성연구, 즉 다양한 사회에서 나타나는 사회구성원들의 집단적인 인성과 문화와의 관계에 대한 인류학내의 연구들을 고찰하고, 심리학을 비롯한 여타의 인간심리에 대한 연구와 인류학에서의 심리연구를 비교분석해보고, 특히 최근의 인류학내에서 진행되고 있는 다양한 심리연구에 관한 이론들을 집중적으로 논의하게 된다.전필 / 대학원
본 과정은 실제 임상에서 새로운 교정 환자의 챠팅, 진단 및 치료계획 수립, 치료과정과 계속 환자의 진료에 학생이 직접 참여하게 하여, 교정치료의 전 과정을 이해하고 임상적 능력을 개발시키는 것을 목적으로 한다. 이 과정에서 환자 교정 모형의 제작 및 분석, 환자의 두부방사선계측사진 분석, 실제 환자 가철식 교정장치의 제작 및 장착, 실제 환자 보정장치의 제작 및 장착, 고정식 교정장치 치료의 관찰 및 실습 등이 이루어지며, 이를 통해 기본적인 교정치료 술식을 시행할 수 있는 능력을 얻을 수 있다.전필 / 대학원
본 과정은 실제 임상에서 새로운 교정 환자의 챠팅, 진단 및 치료계획 수립, 치료과정과 계속 환자의 진료에 학생이 직접 참여하게 하여, 교정치료의 전 과정을 이해하고 임상적 능력을 개발시키는 것을 목적으로 한다. 이 과정에서 환자 교정 모형의 제작 및 분석, 환자의 두부방사선계측사진 분석, 실제 환자 가철식 교정장치의 제작 및 장착, 실제 환자 보정장치의 제작 및 장착, 고정식 교정장치 치료의 관찰 및 실습 등이 이루어지며, 이를 통해 기본적인 교정치료 술식을 시행할 수 있는 능력을 얻을 수 있다.전선 / 학사
신조형 1의 심화과정으로 다양하고 개성적인 표현방식을 확장한다. 평면을 비롯한 공간에서의 자유로운 연출을 시도해 본다. 독창적인 조형적 실험과 표현 가능성을 확장하기 위하여 실기와 이론을 병행한다. 이론 수업에서는 현대 주요 작가들의 작품들을 참고도서 및 비디오, 슬라이드 등의 영상 자료를 통해 공부하고, 이에 대한 분석적 토의와 연구를 통해 현대회화의 개성적 표현 양식에 대한 이해를 심화시킨다. 실기 수업에서는 학생들이 새로운 방향성을 모색하는 계기를 마련한다.전선 / 대학원
아동미술의 본질과 발달단계에 관하여 연구한다. 아동미술교육의 내용, 방법, 재료, 환경과 평가의 방법을 검토하며, 또 하나의 학습언어로서의 미술의 역할을 토론한다.전선 / 대학원
이 과목은 부부 및 가족 치료 분야에서 떠오르는 연구 동향과 최신 이슈를 탐구한다. 학생들은 가족이 직면하는 다양한 트라우마와 위기에 대한 최신 치료 개입의 발전을 검토하며, 새로운 치료 접근법과 테크놀로지, 그리고 신경생리학적 연구 결과의 치료적 적용에 관한 연구를 탐색할 것이다. 또한, LGBTQ+ 커플 및 다문화 커플과 같은 다양한 집단을 위한 연구 기반 문화적으로 민감한 개입 및 문화적으로 적합한 치료를 포함하여 다양성과 관련된 주제들도 다룰 예정이다.