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사회과 예비교사의 수업전문성 제고를 위한 수업비평
저자
김경은
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2011
주제
요약
본 연구는 사회과 예비교사의 수업전문성 제고 방안으로 수업비평의 가능성과 한계를 탐색하였다. 연구 결과, 수업전문성 제고를 위한 핵심 자질로 수업 이해 능력과 반성적 사고가 도출되었으며, 수업비평은 이러한 조건들을 상당 부분 충족하는 것으로 나타났다. 수업 탐구 지속을 위한 보완책으로 ‘수업 예상하기’, ‘수업 대화하기’, ‘비평문 공유하기’ 활동을 포함한 수업비평 과정 틀을 제안하였다.
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