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대학 튜터링 프로그램이 수학 학습성과에 미치는 영향- H대학교 사례를 중심으로 -
저자
송윤희, 김성환
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2012
주제
요약
본 연구는 H대학교의 수학 튜터링 프로그램이 학생들의 학업성취도 및 학습만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 튜터링 프로그램 참여 집단이 통제 집단에 비해 학업성취도와 학습만족도가 유의미하게 높았으며, 특히 기초 수학 능력이 부족한 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[교과교육학연구]
- KCI
- 2.20
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