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프랑스 초등학교 교과서에 나타난 국가 정체성과 통합의 수사학

저자
김미진
학술지명
석당논총
출판/발행연도
2014
요약

본 연구는 프랑스 초등학교 교과서에 나타난 국가 정체성과 통합의 수사학을 분석한다. 프랑스 교과서는 국가 귀속의 당위성과 애국심을 강조하며, 결속 강화를 통해 ‘하나의 프랑스’를 지향하는 목표를 드러낸다. 이러한 자국중심주의적 교육은 유럽연합 시민이라는 초국가적 정체성 요구와 상충되는 딜레마를 보여준다.

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