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중학교 체육교사의 교재개발 경험에 관한 내러티브 탐구

저자
윤현수
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2014
주제
요약

본 연구는 중학교 체육교사 3명의 교재 개발 경험을 내러티브 연구를 통해 탐색하였다. 교사들은 매너리즘을 극복하고 새로운 체육 수업에 대한 갈증을 해소하고자 한국형 교재 개발을 시도했으며, 그 과정에서 어려움과 보람을 동시에 경험했다. 이들의 경험은 체육 교재 개발의 프로슈머, 모방과 창조, 학습 공동체를 통한 지식 창출 등의 의미를 담고 있다.

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