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물질의 특성 단원에 나타난 시각자료 분석 및 인식조사 - 2007 개정 교육과정 9학년 과학교과서를 대상으로 -

저자

박인선, 곽옥금, 박종근

학술지명

교과교육학연구

출판/발행연도

2014

주제

#교육과정

요약

본 연구는 2007 개정 9학년 과학 교과서 ‘물질의 특성’ 단원의 시각자료 종류, 역할, 세부요소를 분석하고 학생들의 시각자료 이해에 대한 인식조사를 실시했습니다. 분석 결과, 쪽당 평균 2.1개의 시각자료가 사용되었으며, 사진이 가장 많이 활용되었고 자료제공 역할이 주를 이루었습니다. 학생 인식조사 결과, 각 역할에 따라 효과적인 시각자료 유형이 다르게 나타났습니다.

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