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만 5세 학급에서의 역사교육을 통한 인성 함양 방안에 대한 실행연구

저자
김은수, 엄정애
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 만 5세 학급에서 역사교육을 통해 유아의 인성 함양 가능성을 탐색하고, 이를 위한 방안을 실행 및 평가하였다. 연구 결과, 역사교육은 유아의 역사 개념 습득, 존중 태도 향상, 공동체의식 함양에 기여하며, 교사의 역사교과 내용지식 및 교수 역량 발전에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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