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숫자 상징을 활용한 한국 문화 교육 연구

저자
김낭예
학술지명
비교문화연구
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 한국 문화 교육에서 효과적으로 활용될 수 있는 숫자 상징 교육 내용을 살펴보고자 한다. 한국어 교재에 제시된 숫자 상징 활용 부분을 분석하고, 신화, 민속, 금기, 한국어 표현의 범주로 구분하여 구체적인 숫자 상징의 의미를 파악했다. 이는 한국어 교사와 외국인 학습자 간의 문화 간 의사소통에 활용될 수 있다.

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