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대학 中國語 강의에서 사용되는 敎授의 質問에 대한 對話分析的考察

저자

최태훈

학술지명

중국학논총

출판/발행연도

2016

주제

#어휘
#대화

요약

본 연구는 한국 대학 중국어 강의에서 사용되는 교수 질문의 기능과 의미를 대화 분석을 통해 탐구한다. 분석 결과, 교수 질문은 내용 이해, 답변 유도, 답변 명확화 등 다양한 유형으로 분류되었으며, 특히 어휘, 번역, 문법, 문화 관련 질문이 자주 사용되는 것으로 나타났다.

학술지 영향력

[중국학논총]