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대안학교를 선택한 장애학생 부모의 경험과 그 의미

저자
이하영, 임경원
학술지명
정서·행동장애연구
출판/발행연도
2017
주제
요약

이 연구는 대안학교를 선택한 장애학생 부모들의 경험을 탐구하여 제도권 특수교육에 대한 시사점을 도출하고자 한다. 연구 결과, 부모들은 입시 위주의 교육 환경에서 지속적인 통합교육의 어려움과 담임교사의 중요성을 인식하고, 제도적 한계로 인해 대안학교를 선택하게 되었다. 대안학교에서 자녀는 안정적인 또래관계를 형성했지만, 특수교육 관련 제도적 지원의 필요성도 제기되었다.

학술지 영향력
[정서·행동장애연구]
KCI
2.09
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