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해동대학교 학생들의 문화학습 과정에 관한 문화기술적 사례연구: 신입생 사례를 중심으로
저자
이규일, 전현욱
학술지명
교육인류학연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 해동대학교 신입생들의 문화학습 과정을 현상학적 실존체를 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 문화학습 과정은 ‘이상한 문화 대면하기’, ‘새끼 해동인 되기’, ‘해동국 국민 되기’의 세 국면으로 나뉘며, 특정한 달, ‘우리’라는 표현, 크림슨색과 호랑이, 선후배 관계 등이 중요한 문화적 요소로 나타났다. 이러한 과정을 ‘공동체 형성’ 및 ‘주름 펴기’의 의미로 해석하며, 후속 연구를 제언하였다.
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