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Blended PBL 교수-학습 설계모형의 요인이 학습성과 요인에 미치는 효과에 관한 연구- 구조방정식 모형의 2차 요인분석 모형을 중심으로 -
저자
류은수
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 대학 Blended PBL 수업의 질 향상을 위해 Blended PBL 교수-학습 설계모형이 학습성과에 미치는 효과를 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구 결과, 해당 모형은 학습성과 요인을 매개로 수업만족도와 성과인지에 정적인 영향을 미치며, 부분 매개효과가 있음을 확인하였다.
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