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수업과제와 표절에 관한 예비교사의 인식과 영향요인

저자
강지혜, 이지연
학술지명
교육공학연구
출판/발행연도
2017
주제
요약

본 연구는 예비교사들의 수업과제 수행 현황과 표절에 대한 인식을 조사한 결과, 예비교사들이 표절예방 교육을 받았음에도 불구하고 과제 표절을 경험하고 있으며, 과제물 매매사이트에 대한 인식이 높다는 것을 확인했다. 또한, 표절 관련, 수업과제 관련, 수업 관련 변인들이 예비교사의 과제 표절에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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