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기관, 학급, 또래집단의 맥락에 따른 유아 관계맺음 특성에 대한 질적 연구
저자
류미향
학술지명
유아교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 유아의 관계맺음이 유아 개인의 특성뿐 아니라 또래집단 속에서 유아들의 성향, 교실 환경, 놀이 특성 등 다양한 맥락 요인에 의해 역동적으로 변화함을 질적으로 분석하였다. 연구 결과, 학급 내 사회적 상황, 학급 규모, 놀이 공간, 교사의 역할, 세력아의 특성 등 다양한 맥락적 특성에 따라 또래 관계맺음 양상과 정서적 경험이 다르게 나타났다.
학술지 영향력
[유아교육연구]
- KCI
- 2.87
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