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초등학생의 인지양식에 따른 안구운동기반 생물분류 사고과정 모형 개발
저자
전예름, 신동훈
학술지명
생물교육
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 분석적 인지 양식과 전체적 인지 양식을 가진 초등학생의 분류 과정에서 나타나는 안구 운동 패턴의 차이를 분석하여 안구 운동 기반의 생물 분류 사고 과정 모형을 개발하는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 인지 양식에 따라 고정 지속 시간에 유의미한 차이가 있었으며, 분석적 인지 학생은 세부 사항 스캔에 시간을 적게 쓰고 특징을 성공적으로 파악하는 반면, 전체적 인지 학생은 두드러진 특징에 관심을 보였다. 이러한 분석을 바탕으로 요소 인지 및 기준 설정의 두 단계로 구성된 안구 운동 기반 분류 모형(ECTM)을 개발하였다.
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