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유치원 교사들의 퍼포먼스 미술활동 경험에 대한 긍정적인 요소 및 어려움

Author

함영숙, 방혜경

Journal Title

학습자중심교과교육연구

Publication Year

2017

Topics

#Psychology

Summary

This study explored the positive elements and difficulties of performance art activities experienced by preschool teachers. The results showed that teachers positively evaluated the active immersion and peer relationship formation of children through performance art activities, but they also expressed difficulties such as lack of diversity in instruction methods, difficulty in preserving results, and the burden of class preparation.

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현상학적 관점에서 본 퍼포먼스 미술활동에서 나타난 유아의 경험

김민정, 이은영 · 2023

경인교육대학교 교육연구원 교육논총

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유아교사의 미술교육 내용지식이 미술교수 학습활동 미치는 영향: 유아교사의 미술교수효능감의 매개효과

채영란 · 2021

인문사회 21

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탐색, 표현, 감상의 통합적 미술교사교육이 예비유아교사들의 미술교수효능감에 미치는 영향 The Effect of the Integrated Art Teacher Education of Exploration, Expression and Appreciation on Pre-Service Early Childhood Teachers’ Art Teaching Efficacy

박은주 · 2015

유아교육학논집

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퍼포먼스 미술활동이 유아의 행복감과 자기표현력에 미치는 효과

서현, 박인자, 박미자 · 2017

유아교육연구

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탐색, 표현, 감상의 통합적 미술교육강좌가 예비유아교사들의 심미적 태도 및 미술교수효능감에 미치는 효과

박은주 · 2021

유아교육학논집

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탐색, 표현, 감상의 통합적 미술교사교육이 예비유아교사들의 미술교수효능감에 미치는 영향

박은주 · 2015

유아교육학논집

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예비유아교사를 위한 미술교육과정의 효과

김지영 · 2007

아동교육

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Investigation on Bandura’s Modeling Viewing Processes and Vygotskian Approaches to Design Artistic Play

김정효 · 2017

미술교육연구논총

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유아교실에서의 물감활동 경험의 의미 탐구 - 하늘반 자유선택활동을 중심으로 - A Study on Meaning of the Painting Experience in Early Young Children's Classroom: Focused on Free-Play Activities in Kindergarten

정경수; 김성숙 · 2015

미술교육논총

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영아반 교사가 인식한 물감활동에 대한 의미 분석

함영숙 · 2019

예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지

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미술감상교육에 대한 유아교사의 경험 및 제안

오현미, 배지희 · 2022

유아교육연구

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大班美工区材料的投放策略——以厦门市湖明幼儿园大二班为例

贠艳青 · 2019

教育界 / Education Circle

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미적체험 기반 유아미술교육 수업의 적용 효과 및 경험 탐색 - 예비유아교사를 대상으로 - Exploring the Application Effects and Experiences of Aesthetic Experiencebased Early Childhood Art Education Class - A Study on Preservice Early Childhood Teachers -

김민정; 조은지 · 2023

문화와융합

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유아문화예술교육에 참여한 유아교사의 경험 탐색: 예술 전문가와 유아교육 전문가의 협력적 접근을 기반으로 Experiences of early childhood teachers participating in arts education: A collaborative approach between arts professionals and early childhood education experts

김경철; 이지영 · 2024

열린유아교육연구

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Intentionally supporting and extending young children's learning about and through the visual arts: Suggestions and strategies for early childhood education teachers

Richards, Rosemary D.; Terreni, Lisa · 2022

CURRICULUM MATTERS

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탐색, 표현, 감상의 통합적 아동미술 수업이 예비유아교사의 창의성과 미술감상능력 및 미술교수효능감에 미치는 효과 및 변화과정 탐색 Exploring the effects of integrated children's art classes of exploration, expression, and appreciation on the creativity, art appreciation ability, and art teaching efficacy of early childhood teachers and the process of change

박은주 · 2024

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미술교육개선을 위한 예비유아교사의 미술적 배경, 미술교수효능감, 미술교육인식의 관계분석

이정란, 공은화, 현영섭 · 2013

기초조형학연구

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미술놀이와 신체표현을 통합한 예술경험활동이 유아의 정서능력 및 창의성에 미치는 효과 The Effects of Art Experience integrating Art Play and Physical Expressive Activities on Young Children's Emotional Competence and Creativity

송순옥 · 2016

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퍼포먼스 미술활동이 유아의 정서지능과 사회적 상호작용에 미치는 효과

김현정, 신수경 · 2018

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유아교사의 심미감과 미술교수내용지식이 미술교수효능감에 미치는 영향

유지영, 김은정, 김민영 · 2024

영유아교육.보육연구

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퍼포먼스: 되기와 하기 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 ‘몸’을 중심으로 펼쳐지는 행위, 인지, 감각, 그리고 상황을 탐구함으로써 퍼포먼스 미술을 이해하고 실험하는 것을 목표로 한다. 학생들은 감각적인 차원에서 정치적 의미에 이르기까지, 몸이 세계와 맺는 다층적인 관계를 탐색하고 행위를 기반으로 한 동시대 미술의 흐름을 학습하며 이를 바탕으로 자신만의 작업을 실험한다. 퍼포먼스의 현장성, 일회성, 시간성의 특성을 이해하고, 행위자와 관람자의 관계, 기록과 재현의 문제, 그리고 즉흥성과 계획성 사이의 긴장 등에 대해 이론적으로 고찰하고 실천적으로 접근한다.
- # Perception
- # Politics
- # Performance art
아동미술 생활과학대학 소비자아동학부
전선 / 학사
아동미술의 이론적 기초와 다양한 교육 프로그램 및 실제 지도방법에 대해 학습한다. 수강생들이 예술이 아동에게 미치는 긍정적인 영향을 이해하고, 발달적으로 적합하고 체계적인 방식으로 미술을 지도할 수 있는 교수학습방법을 갖추도록 한다.
- # Mathematics education
- # Teaching method
- # Art education
동시대예술, 디지털 테크놀로지, 미술교육 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
빠르게 변화하는 오늘날의 세계에서 현대미술가들은 디지털 테크놀로지와 새로운 도구들의 그들의 예술실험에서 매우 창의적으로 사용하고 있다. 본 교과목은 동시대 예술가들의 작품에서 테크놀로지 기반 미술제작과정을 고찰하고자 한다. 테크놀로지 사용에 있어서의 지속가능성, 협업, 조화, 정의, 인간/비인간적 관계, 그리고 물질주의와 같은 주제들을 탐구하여, 학생들은 이러한 예술가들의 작품들이 미술교육 현장에 주는 함의가 무엇인지 연구할 것이다. 그들은 동시대 예술이 커리큘럼 개발을 통해 미술수업에 효과적으로 소개될 수 있는지를 연구할 것이다.
- # Contemporary art
- # Art education
- # Curriculum development
워크숍: 실험적 표현 미술대학 서양화과
전선 / 학사
본 수업은 다양한 현장의 전문가를 섭외하여 수업이 구성된다. 정규 교과 과정에서는 잘 다루어지지 않은 실험적인 분야와 형식에서부터 시기에 따라 변하는 시의성이 있는 테마를 수업의 주제로 빠르게 적용할 수 있도록 하는 수업이다. 학과의 교수진과 학생들의 의견을 고루 반영하여 매학기, 매년 수업의 형식과 주제를 유동적으로 선정하도록 한다.
- # Engineering ethics
설치: 관계와 참여 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 미술가와 관객, 미술가와 미술가, 미술가와 공동체 사이의 교류, 협업, 상호작용 등 능동적인 참여에 기반을 둔 관계를 작품 생산의 방법 혹은 결과로 삼는 미술에 대한 이해와 실습을 목표로 한다. 미술을 관계적인 것으로 이해함으로써, 타자와의 소통, 공동의 참여 등을 위한 방식들을 탐색하고 그 과정에서 제기될 수 있는 윤리적 쟁점들을 확인한다. 동시에 이러한 과정 지향적 미술의 다큐먼트, 아카이빙 등 물리적 구현의 방식들을 고민한다. 이를 통해 미술가의 역할을 다시 정의하고 미술을 사회적 행위이자 실천적 언어로 확장하는 작품을 제작한다.
- # Process
- # Social Sciences and Sociology
아동미술교육연구 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
아동미술의 본질과 발달단계에 관하여 연구한다. 아동미술교육의 내용, 방법, 재료, 환경과 평가의 방법을 검토하며, 또 하나의 학습언어로서의 미술의 역할을 토론한다.
- # Educational research
- # Mathematics education
통합매체연구 미술대학 미술학과
전선 / 대학원
동양화에서 전통적으로 구사되어온 재료기법에 대한 연구를 바탕으로 현대 조형예술기법들을 복합적으로 구사해 보는 과정이다. 벽화기법, 종이조형, 장황기법 등과 함께 사진기법, 영상기법, 컴퓨터 그래픽 기법, 입체조형 기법 등 현대회화에서 자주 다루어지는 다양한 매체들의 통합적인 구사를 통하여 표현의 확장을 꾀하는 실험적 성향이 강한 수업이다. 그 결과물이 근본적으로 순수회화의 영역에 바탕을 두는 점에서 <전통회화기법의 활용>과 차별성을 가진다.
- # Computer graphics
- # Art of painting
- # Photography
베리타스 실천: 신체조형 학부대학
교양 / 학사
몸의 움직임을 기초적인 표현의 수단으로 삼아 글쓰기, 음악, 미술, 기술을 융합하는 기초예술교육이다. 몸의 움직임(무용, 춤, 퍼포먼스)을 통한 예술활동은 수강생 모두에게 익숙하지 않은 최초의 경험이므로 모든 과정이 동등하게 낯설고 도전적이다. 한 학기동안 몸을 통한 감정, 생각의 표현법을 익히고 주제를 시각적으로 표현하고 직접 안무한 작품으로 완성하게 된다. 이 과정에서 시각예술활동을 넘어선 공간지각력, 협업능력, 문제해결능력을 종합적으로 이끌어 내게 되고, 각 단계마다 융합적인 창의성을 탐구하게 된다.
- # Creativity
- # Dance
- # Art education
미술교재연구 및 지도법 미술대학 서양화과
전선 / 학사
미술학습과 미술교재의 관계를 학교미술교육 현장을 중심으로 연구한다. 미술교육을 위한 아이디어개발, 학습조직, 학습활동, 학습평가의 자료와 방법을 비교분석하며, 새로운 매체(비디오,컴퓨터)가 미술교육의 실천과 확대에 미치는 영향을 토론한다.
- # Art education
- # Arts
- # Arts and Humanities
심화 연구: 이미지 실험 1 미술대학 서양화과
전선 / 학사
본 교과는 평면 이미지의 범위 내에서 자유롭게 접근하며 작품을 창작하는 수업이다. 시각적 사고와 작업의 수행적 측면에 초점을 두고 형식 탐구와 실험에 중점을 둔다. 1, 2학년 과정에서 경험한 방법론을 제시된 조건에 선택하여 적용하고 익숙하지 않은 형식에 대입해 봄으로써 표현에 있어 바꿀 수 있는 부분과 없는 부분, 본질적인 영역을 파악하는 기회를 제공한다. 아울러 시간, 공간상에서 이미지의 물리적인 변화를 통해 적극적인 표현의 요건과 의미에 대해 살펴본다. 공통의 과제로 시작하여 단계적으로 개별적, 연속적인 과제로 나아간다. 또한 주제 중심의 과제로부터 형식 중심의 과제로 이행한다.
- # Process
- # Computer Science
영상: 시간과 이미지 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 현대 미술과 미디어 예술의 핵심 요소인 영상, 시간, 이미지의 관계를 탐구한다. 학생들은 비디오 아트의 역사적 배경과 주요 작품들을 살펴보고, 이미지의 시간적 표현과 영상 미학에 대한 이해를 바탕으로 자신만의 창의적이고 실험적인 영상 작업을 진행한다.
- # Multimedia
- # Computer Science
교육무용 사범대학 체육교육과
전선 / 학사
교육무용은 신체와 관련된 내, 외적 요소를 이용한 자기탐구를 목적으로 한다. 무용의 움직임을 이용한 자신의 표현욕구, 신체의 움직임, 자연적 리듬, 공간의 인식으로 신체 내, 외적 요소들의 상호소통을 기대한다.
- # Dance
회화: 물질과 몸 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 회화를 몸을 통해 물질과 관계 맺는 감각적 과정으로 이해하는 데 중점을 둔다. 회화는 물질이 단지 형태를 지지하는 수단이 아니라, 신체의 움직임과 감각적 경험을 통해 이미지로 전환되는 역동적 과정으로 다뤄진다. 학생들은 촉각, 리듬, 저항, 질감, 무게, 중력, 온도, 속도 등 회화 제작 과정에서 경험되는 다양한 감각 요소들을 탐색하며, 물감, 표면, 도구, 제스처 등의 물질성이 몸과 어떻게 상호작용하며 이미지로 발현되는지 실험한다. 이러한 탐구를 통해 학생들은 신체적 행위로서의 그리기, 감각적 인식과 표현적 확장, 그리고 물질이 감각을 통해 이미지로 변환되는 창작 과정을 깊이 있게 경험하며, 회화의 감각적·조형적 가능성에 대한 통찰과 실험적 시도의 계기를 마련하게 된다.
- # Art of painting
- # Sensory system
베리타스 실천: 공연만들기 학부대학
교양 / 학사
본 과목은 예술 분야에 대한 전문 지식이나 경험이 없는 학생들을 대상으로 하며, 다양한 관심을 가진 학생들이 협력하여 새로운 융복합예술 형태의 공연(Performing Arts)을 제작한다. 자발적이고 독창적으로, 시작에서 완성에 이르기까지 공연의 전 과정을 체험한다. 본 과목을 통해 공연에 대한 이해를 기반으로, 공연의 장르적 경계를 탈피하고 ‘미래의 공연’에 대해 탐구하며 공연 예술의 기초를 습득할 수 있다. 공연 창작 과정을 경험함으로서 나 자신에 대해 알아간다. 또한 상상력을 통한 창의와 창작을 이끌어 최종적으로 섞이기 어려운 서로 다른 개인이 융합을 통해 조화를 이루어 섞이는 과정을 훈련한다.
- # Computer Science
- # Arts and Humanities
- # Visualization
산업인력개발교수학습방법론 농업생명과학대학 식물생산과학부
전필 / 학사
이 교과목은 학교, 기업, 기타 산업인력개발기관에서 교육훈련을 담당하는 전문가가 갖추어야 할 교수-학습능력을 개발하는 데 목적이 있다. 특히 산업인력개발에 많이 사용되는 문제해결, 문제중심학습(PBL), 액션러닝, 성과중심교육(PBI), 역량중심교수(CBT), 도제제도, 직무상훈련(OJT), 모듈교수, 학습공동체 등 다양한 교수방법의 이론과 실제를 다룬다. 이 교과를 통해 평생학습의 중요성과 다양한 계층의 학습자 특성을 이해하고, 여러 교수방법을 습득함으로써 다양한 인력개발 상황에 적합한 교수방법을 활용할 수 있는 역량을 개발할 수 있도록 한다.
- # Vocational education
- # Teaching method
- # Competence
유아놀이지도 사범대학 협동과정 유아교육전공
전선 / 대학원
놀이는 유아가 자신을 표현하는 가장 자연스러운 매체이다. 따라서 유아의 행동에 대한 이해를 높이고 유아의 행동 속에 숨어있는 메시지를 분석하기 위해서는 유아의 놀이 행동에 대한 관찰과 이해가 필수적이다. 본 교과목에서는 유아의 놀이 행동에 대한 다양한 관찰방법과 관찰된 행동의 부호화 및 분석 방법에 대해 살펴봄으로써, 관찰자로서의 교사 역할을 학습한다. 또한 유아의 놀이행동 관찰 결과를 현장의 교육 과정에 유기적으로 접목하는 방안과 놀이를 통한 유아의 다양한 자기표현방법에 대해 논의한다
- # Early childhood
- # Early childhood education
- # Psychology
인터랙티브 프로그래밍 미술대학 조소과
전선 / 학사
디지털 프로그래밍과 전자적인 장치를 이용한 인터락티브 미디어 영상을 구현하는 과정을 실습한다. 이를 위한 디지털 프로그램 및 프로그래밍 과정을 기초부터 실습하며 단계적으로 영상을 제어하기 위한 센서 및 관련된 전자적 장치 등도 실습하도록 한다.
- # Multimedia
- # Programming language
- # Computer Science
영상: 데이터와 이미지 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 디지털 아트의 중심 요소인 데이터와 이미지의 관계를 탐구한다. 학생들은 데이터 시각화, 디지털 이미지 제작, 그리고 인터랙티브 미디어 아트의 이론과 실습을 통해 현대 디지털 환경에서 이미지와 데이터가 어떻게 상호작용하는지 이해하고 창의적인 작품을 제작한다.
- # Data visualization
- # Digital image
- # Visualization
드로잉: 언어와 이미지 미술대학 서양화과
전선 / 학사
이 교과목은 언어와 이미지의 차이와 유사성을 이해함으로써 둘의 상대적이면서도 상호적인 관계를 미술 작업의 재료로 활용하여 작품 창작에 이르는 것을 목표로 한다. 언어가 말을 전하는 도구만이 아니라 그 자체로 조형적이고 물질적 차원을 지니고 있으며, 이미지가 의미를 전하고 소통을 활성화하는 수단이 될 수 있음을 이해하여, 언어를 이미지처럼, 이미지를 언어처럼 활용하는 다양한 방식을 탐색한다. 언어 구조(기표와 기의)에 대한 이론적인 이해와 언어 기반 작품들을 미술사적 분석을 바탕으로 이미지와 연결 방식을 실험하고, 문자적 텍스트와 시각적 이미지의 충돌, 병치, 유희적 결합을 시도한다. 이를 통해 언어와 이미지에 대한 조형적 이해를 함양하고 창작의 다양성을 확보한다.
- # Linguistics
- # Computer Science
자아, 몸, 퍼포먼스 사회과학대학 인류학과
전선 / 대학원
이 강좌는 자아 및 공동체적 가치의 예술적 표현을 비교문화적으로 검토하는 바, 에토스, 감정, 몸, 놀이, 미학 등을 주요어로 한다. 예술적 자기표현 및 공연예술은 해당 사회의 문화심리적인 정향, 특히 에토스를 압축적으로 재현할 뿐 아니라 그러한 재현을 통해 에토스를 구성하고 변화시키면서 문화적인 과정에 역동적으로 기여한다. 이 강좌는 문화적으로 정교화된 예술적 틀을 통해 문화와 개인 간의 역동적인 관계가 어떻게 펼쳐지는지에 초점을 둔다.
- # Aesthetics

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