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전공에 따른 예비교사의 환경 인식과 기후 변화 및 생물 다양성에 대한 인식 비교

저자

홍준의

학술지명

에너지기후변화교육

출판/발행연도

2017

주제

#지리학

요약

본 연구는 사범대학교 학생들의 환경 인식, 기후 변화 및 생물 다양성에 대한 인식이 전공에 따라 어떠한 차이를 보이는지 조사하였다. 연구 결과, 생물교육과 학생들은 다른 전공 학생들에 비해 기후 변화와 생물 다양성에 대한 문제의 심각성을 더 깊이 인식하고 있었으며, 교육과정에 환경 관련 교과 개설이 인식 향상에 기여할 수 있음을 보여주었다.

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