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한국어 듣기 이해와 듣기 효능감, 듣기 전략, 듣기 불안, 듣기 노출 시간의 상관성-태국인 한국어 학습자를 대상으로-
저자
이해영, 박지연
학술지명
한국어교육
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 태국 대학생 95명을 대상으로 한국어 듣기 이해 능력, 듣기 효능감, 듣기 불안, 듣기 노출 시간 간의 상관관계를 탐색하였다. 연구 결과, 듣기 효능감이 듣기 능력에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났으며, 듣기 불안과 인지 전략 또한 듣기 효능감과 유의미한 상관관계를 보였다. 전략 사용 빈도가 높은 집단은 듣기 노출 시간이, 빈도가 낮은 집단은 듣기 효능감이 듣기 점수에 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
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