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Korean L2 Learners’ Vocabulary Gap between Receptive and Productive Knowledge and the Factors Affecting the Gap

저자

남현정

학술지명

신영어영문학

출판/발행연도

2017

주제

#어휘
#언어학

요약

본 연구는 한국어 제2외국어 학습자의 수용 및 생성 어휘 지식 간 격차와 그 영향 요인을 탐색합니다. 연구 결과, 학습자들은 수용 어휘 지식보다 생성 어휘 지식이 부족하며, 생성 기반 학습은 이러한 격차를 줄이는 데 효과적입니다. 또한, L2 생산 경험이 많은 학습자일수록 수용-생성 격차가 좁은 것으로 나타났습니다.

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