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특수학교 교사의 발달장애학생 여가교육에 대한 경험 및 인식
저자
남미영, 이미숙
학술지명
특수아동교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 발달장애학생의 여가교육에 대한 특수학교 교사의 경험과 인식을 질적 연구 방법인 포커스 그룹 인터뷰를 통해 살펴보았다. 연구 결과, 발달장애학생은 여가활동 경험과 표현에 제한이 있으나, 활동 후 만족감을 느끼며 미디어, 예술, 여행, 스포츠 등의 여가활동을 선호하는 것으로 나타났다. 교사들은 발달장애학생에게 적합한 여가활동 체험, 교과 운영 및 평가 기준 마련, 지원 확충, 교사 전문성 신장을 강조하였다.
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