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생태적 다중시민성과 교과 계통에 근거한 초등사회과 교실수업 설계

저자

심광택

학술지명

사회과교육

출판/발행연도

2017

주제

#심리학

요약

본 연구는 지속가능한 행복을 추구하기 위해 생태적 다중시민성과 교과 계통에 근거한 초등사회과 수업 설계 논리를 제안한다. 지리, 역사, 일반사회 교육에서 장소감수성, 정체성, 의사결정력 함양에 주목하여 교과 계통별 수업 설계 논리를 제시하고 사례 수업안을 예시하였다. 이를 통해 21세기 시민성 교육의 본령을 깊이 살펴 미래 사회에 조응하는 교육을 지향한다.

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