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중국의 특수교육 관련 국내연구 동향분석(2001~2016)

저자
강민채
학술지명
Journal of China Studies
출판/발행연도
2017
주제
요약

본 연구는 중국 특수교육 관련 국내 연구 동향을 2001년부터 2016년까지 분석하여 향후 연구 방향 설정에 필요한 자료를 제공하는 것을 목적으로 한다. 분석 결과, 중국 특수교육 연구는 2001년에 시작되었으며, 2006-2009년 기간 동안 연구가 미미했지만 2010년 이후 다시 활발해졌다. 연구 대상은 주로 특수교사였으며, 연구 주제는 인식 및 태도 연구가 주를 이루었고, 장애 유형은 시각 장애에 대한 연구가 많았다.

학술지 영향력
[Journal of China Studies]
KCI
0.30
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