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보호관찰을 받고 있는 한 학업 중단자의 수학 학습 회복 과정에 대한 질적 탐구

저자

김찬미, 신향근, 전영국

학술지명

교사교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#수학

요약

본 연구는 보호관찰 중인 학업중단자가 검정고시를 준비하며 수학 기초 능력을 회복하는 과정을 질적으로 탐구하였다. 멘토링 기반의 보충 학습과 맞춤식 활동지 제공을 통해 사칙연산 능력 향상, 문제 해결 두려움 해소, 자발적 학습 유도 등 긍정적인 변화가 확인되었다. 이는 수학 교사가 관계적 이해를 중시하고 개별 맞춤형 학습을 제공할 때 학업중단자의 수학 학습에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 시사한다.

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