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예비유아교사의 유아심미교육에 대한 인식 연구

저자
한수정, 고영자
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2017
요약

본 연구는 서울경기지역 4년제 대학 유아교육과 재학생 206명을 대상으로 예비유아교사의 유아심미교육 인식에 대한 학년별 차이를 조사하였다. 연구 결과, 유아심미교육의 목표, 내용, 교육 방법, 발달 영역, 실행력 등에서 학년별 인식 차이가 나타났다. 이를 바탕으로 예비유아교사에게 유아심미교육 역량 강화 교육 및 연수가 필요함을 제언한다.

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