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체육수업에서 대나무 춤의 실천과정과 교육적 효과 탐색

저자

김낭규

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#심리학

요약

본 연구는 체육수업에 대나무춤을 적용하여 교육적 효과를 탐색하였다. 연구 결과, 대나무춤 수업은 실천, 구성, 발표 및 감상 단계로 이루어졌으며, 학생들은 ‘공존’, ‘성숙’, ‘창의력 및 체력 향상’ 측면에서 긍정적인 효과를 경험했다. 이는 대나무춤 수업이 지덕체의 균형 잡힌 발달에 기여함을 시사한다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]