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역량기반 교육목표 개발과 분석을 위한 Hauenstein 신 교육목표분류학의 재조명

저자

임유나

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 역량기반 교육목표에 적용 가능한 Hauenstein의 신 교육목표분류학을 탐색하고 그 가능성과 한계를 검토한다. Hauenstein의 분류학은 인지적, 정의적, 심동적 영역을 통합하는 행동적 영역을 설정하지만, 학습 상황적 맥락 강조 및 위계 수준 재검토가 필요하다. 그럼에도 불구하고, 전인적 학습 및 구성주의 관점에서 역량교육을 위한 교육목표 개발 및 수업 체계 수립에 적용 가능성이 있다.

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