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대학 교양영어에 대한 연구 동향 분석
저자
하명애
학술지명
언어연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 한국 대학 교양영어 교육에 대한 연구 동향을 분석하였다. 1968년부터 2017년 1분기까지 발표된 227개의 연구 논문을 분석한 결과, 2000년대 이후 대학 교양영어 교육 관련 연구가 급증했으며, 교육 목적이 독해 중심에서 의사소통 능력 개발 중심으로 변화했다는 것을 확인했다. 또한 수준별 수업 및 멀티미디어 활용에 대한 연구가 증가했으며, 연구 방법론으로는 양적 연구가 가장 많이 사용되었다.
학술지 영향력
[언어연구]
- KCI
- 0.56
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