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역할놀이를 활용한 미술 감상 수업이 공감능력 신장에 미치는 영향

저자
이은지, 류재만
학술지명
미술교육연구논총
출판/발행연도
2017
요약

본 연구는 미술 감상 시간에 역할놀이를 활용한 수업이 초등학생의 공감능력 신장에 미치는 영향을 탐구했다. 역할극을 활용한 감상 수업은 학습자의 흥미를 유발하고, 인지적 및 정의적 공감능력을 향상시키는 효과를 보였다. 이는 미술 교육과정에서 제시된 시각 이미지를 통한 의사소통 과정에서 타인과의 공감을 함양하는 것과 맥락을 같이 한다.

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