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플립드 러닝의 교실 수업 학습 활동에 대한 사례 연구
저자
장경원
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 플립드 러닝 교실 수업 학습 활동 설계, 운영, 평가를 통해 교수자에게 실질적인 지침을 제공하고자 한다. 연구 결과, 학습 활동은 교육 목표에 따라 다양하게 구성될 수 있으며, 학습자들은 사례분석과 실습을 선호하는 경향을 보였다. 효과적인 플립드 러닝 운영을 위해서는 교육 목표 달성, 사전 과제 제시, 충분한 안내, 내적 동기부여가 중요함을 확인하였다.
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