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교육과정 문해력의 개념 정립을 위한 시론

저자

박윤경, 김미혜, 김병수

학술지명

교육연구논총

출판/발행연도

2017

주제

#교육과정

요약

이 연구는 교사의 교육과정 전문성의 핵심 요소로 교육과정 문해력을 제시하고, 그 개념과 특성을 논의하여 교육과정 문해력 개념 정립의 기초를 마련하는 데 목적이 있다. 교육과정 문해력은 국가 수준 교육과정을 읽고 활용하는 것을 넘어 교육과정을 쓰는 능력까지 포함하며, 기능적 문해력부터 비판적 문해력까지 수준이 다양하게 구분될 수 있다. 향후 교육과정 문해력의 학문적 토대를 마련하기 위해 범위, 수준, 교과별 특성에 대한 후속 연구가 필요하다.

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