LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

대학생의 대학 입학전후 글쓰기 경험 및 인식에 대한 분석과 교육지원 방안 모색- A대학교 수시전형 사례를 중심으로

저자

박정희, 홍혜리나, 이희원

학술지명

열린교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#심리학

요약

본 연구는 대학생의 입학 전 글쓰기 경험과 학술적 글쓰기 인식이 입학 후 글쓰기 활동에 미치는 영향을 조사하고, 대학 글쓰기 수행 과정에서의 어려움을 파악하여 맞춤형 글쓰기 교육의 필요성을 제시한다. 설문조사 및 심층 면담 결과, 학생들의 학업 능력 차이를 고려한 맞춤형 교육이 학술적 글쓰기 능력 강화에 중요함을 확인했다.

출처 바로가기 찜하기