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학교 안전에 대한 학생의 인지, 정서, 행동 분석 및 시사점

저자
김이경, 김경회, 유성창, 김숙이, 안지윤, 민수빈
학술지명
교육문화연구
출판/발행연도
2017
주제
요약

본 연구는 학교 안전 정책의 효과를 확인하기 위해 학생들의 학교 안전에 대한 인지, 정서, 행동을 조사하였다. 연구 결과, 학생들은 학교 안전에 대해 대체적으로 긍정적으로 인식하고 있었으나, 인지 및 행동 영역에 비해 정서 영역의 수준이 상대적으로 낮았다. 또한, 안전교육 연구학교 재학생 및 초･중학생이 비연구학교 재학생 및 고등학생보다 학교 안전에 대한 인식이 높았다.

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