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광복 70년을 통해본 수업의 변화

저자

변호승, 조형정, 임걸

학술지명

한국교육학연구

출판/발행연도

2017

주제

#인문, 예술

요약

본 연구는 광복 이후 70년간 우리나라 초중등 교육에서 일어난 수업 변화를 문헌 연구를 통해 연대기적으로 분석하였다. 교육과정 변화, 경제 발전, 선진 교수학습 이론의 도입, 테크놀로지 발전 등 다양한 요인이 수업 변화에 영향을 미쳤으며, 이를 바탕으로 5개의 시기로 구분하였다. 정부 주도 정책, 해외 이론 소개, 교원 중심 확산, 테크놀로지 혁신 시도가 수업 변화의 주요 동력이었다.

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