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다문화교육 중점학교 초등교사의 다문화교육 경험이 다문화 교수효능감에 미치는 영향: 다문화 역량의 매개효과를 중심으로

Author
이기용, 강정숙
Journal Title
한국실과교육학회지
Publication Year
2017
Summary

This study examined the mediating effect of multicultural competency on the relationship between multicultural education experiences of elementary school teachers in multicultural education-oriented schools and their multicultural teaching efficacy. The results showed a significant correlation between multicultural education experience and teaching efficacy, with multicultural competency partially mediating this relationship. Notably, multicultural knowledge, skills, and attitudes significantly explained multicultural teaching efficacy.

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