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중학생의 기술교과 학업수행 어려움 인식과 영향 변인

저자

임윤진, 양현원

학술지명

대한공업교육학회지

출판/발행연도

2017

주제

#심리학

요약

본 연구는 중학생들의 기술교과 기술영역 학업수행 어려움 인식과 영향 변인을 조사하였다. 설문조사 결과, 중학생들은 기술교과 학업수행 어려움의 원인으로 경험 부족을 지적했으며, 여학생이 남학생보다 용어 및 이론 이해, 문제 해결 활동에서 더 큰 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 또한, 설명 이해 지식 부족, 내용 지식 혼동, 기술 관심 부족 등이 학업 어려움에 영향을 미치는 요인으로 확인되었다.

학술지 영향력

[대한공업교육학회지]