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통사 점화가 한국 영어 학습자의 여격 구문의 이해에 미치는 영향

저자

성상희

학술지명

교원교육

출판/발행연도

2017

주제

#언어학

요약

본 연구는 통사 점화가 한국 영어 학습자의 여격 구문 이해에 미치는 영향을 구문 유형(PO vs. DO)과 동사 유형(Same verb vs. Different verb)에 따라 조사했다. 실험 결과, DO 구조의 이해도는 구문 유형에 따라 유의미한 차이를 보였으며, 특히 DOD 집단이 POD 집단보다 높은 이해도를 나타냈다. 이는 통사 점화가 암시적 학습을 통해 L2 학습에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.

학술지 영향력

[교원교육]