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정보 전달 프레젠테이션 자료에 나타난 외국인 학부생의 오류 양상 연구
저자
노정은
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 외국인 학부생이 작성한 정보 전달 프레젠테이션 자료의 언어 사용 오류 양상을 구성, 내용 제시, 언어 표현, 가독성 편집 차원에서 분석하였다. 분석 결과, 프레젠테이션 구성 요소에 대한 인식 부족, 핵심 내용 요약 실패, 비격식적/번역 표현 사용, 가독성 편집 미흡 등의 문제가 확인되었다. 이는 외국인 학부생의 효과적인 프레젠테이션 작성을 위한 교육적 시사점을 제공한다.
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